第2单元 第3课 古代西亚、 非洲文化(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史选择性必修三同步学习指导(统编版2019)

第二单元　 丰富多样的世界文化 单元概览·明要求 时空坐标 线索特征 　 　 线索一:多元世界文化。 由于受地域、民族、政治等多种因素的影响,世界文化呈现多元发展 的格局。 西亚苏美尔文化、非洲埃及文化、阿拉伯文化以及东亚、南亚文化与美洲文化等具有丰富 多样的特征,都推动了人类文化的发展。 线索二:欧美文明历程。 古典时期的希腊与罗马文化是欧美文明的源头,希腊的民主制度与 罗马的法律制度对近代欧美文化产生深远的影响。 中古时期,基督教势力强大使西欧文化带有浓 厚的神学色彩。 伴随着罗马帝国与基督教会的分裂,中世纪的欧洲文化也出现不同特色。 014 第 3 课　 古代西亚、非洲文化 目标展示·定方向 课程 标准 了解世界各主要区域的文化,理解世界文化的多样性,认识世界各国、各地区、各民族 人民共同推动了人类文化的发展。 核心 素养 1. 时空观念:运用时空定位,准确把握西亚、北非、阿拉伯文化的特定时空坐标,理解文 化产生、发展的特定历史和地理条件。 2. 史料实证:通过史料分析,认识不同地域文化的内容和特点。 3. 唯物史观:世界各国、各地区、各民族都为人类文化发展作出了贡献,不同文化之间 要相互尊重、平等对待。 基础必备·探新知 　 　 一、古代西亚文化 1. 地理范围:两河流域、伊朗高原及其周边 地区。 2. 文化成果 (1)文字:楔形文字 ①地位: 苏美尔　 人创造的迄今所知世界 上最早的文字,在西亚流行了数千年。 ②特点:用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上 压出一道道笔画,每道笔画看起来都像楔子,因 此,被称为“ 楔形　 文字”。 (2)文学:《吉尔伽美什》 ①地位:目前所知世界上最早的史诗。 ②内容:生动反映了 两河流域　 居民对生活 和生命的态度。 特 别 提 示 《吉尔伽美什》 (1)产生:是古代两河流域的著名史诗,它 起源于苏美尔时代,最初为口头创作,后经诗人 们的不断加工而逐渐完善,最后定型于古巴比 伦王国时期。 (2)价值:具有强烈的社会生活气息和浓郁 的浪漫主义色彩,体现了苏美尔人对他们伟大 英雄的崇拜赞美之情,具有较高的文学价值和 史学价值。 　 　 (3)建筑和艺术成就 ①苏美尔人的泥偶雕像生动有趣, 壁画　 主 题多样。 ② 亚述　 帝国修建了多座规模宏大的 王宫。 ③雕刻:波斯王宫装饰豪华,雕梁画栋,体 现了 专制帝国　 统治者的威严。 (4)法律:《汉谟拉比法典》 ①内容:法典前言宣扬 君权神授　 ,炫耀国 王的功德;法典的正文共 282 条,详细规定了 臣民　 的义务以及违背法律后具体的惩罚措 施,涉及个人道德,兵役和劳役,租赁、借贷、债 务,以及奴隶地位等方面;结语要求所有人必须 遵守法典,违反者将遭到严厉惩罚。 ②意义:反映了 古巴比伦　 王国政治、社会 和经济等多方面的情况,是研究古代两河流域 历史的重要资料。 特 别 提 示 《汉谟拉比法典》的特点、影响 (1)特点 内容全面:《汉谟拉比法典》正文共有 282 条,内容涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、 土地制度等各方面。 保护社会成员的私有财产:《汉谟拉比法 典》规定“自由民犯抢盗罪而被捕者,应处死”。 维护的是奴隶主群体的利益:《汉谟拉比法 典》中规定:“凡拐带奴隶、帮助奴隶逃跑、窝 藏奴隶者,都处以死刑;奴隶否认其主人,应 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 015 割去该奴隶的耳朵。” 同态复仇原则:《汉谟拉比法典》中规定: “如果一自由民毁坏一贵族的眼睛,他应将自己 的眼睛弄瞎。” (2)影响 ①对当时:有利于维护新兴奴隶主阶级的 统治;有利于加强君主专制;限制了贵族随意解 释法律和滥用司法权的特权,在一定程度上有 利于保护下层民众的利益,缓和社会矛盾。 ②对后世:是古巴比伦王国留给人类的宝 贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远 流长。 　 　 二、古代埃及文化 1. 时间及地理范围:北非的 尼罗河　 流域。 公元前 3100 年左右,埃及初步实现统一,古代 埃及文明绵延约 3000 年。 2. 文化成果 (1)文字:象形文字 ①来源于最初的象形字,由表音符号、表意 符号和限定符号组成。 ②时间:约形成于公元前 4 千纪末,一直使 用到公元 4 世纪。 特 别 提 示 古埃及象形文字的影响 (1)对埃及:使文化得以延续和传承,使埃 及的文明插上了翅膀,向近东地区、地中海沿岸 等地传播。 (2)对西方:象形文字为腓尼基字母文字的