高效训练4 主题情境学习成长-【优+学案·赢在中考】2024年中考语文总复习课件(山东专用)

语文 第二部分　任务群高效训练 基础型任务群高效训练 高效训练4主题情境：学习成长 阅读下面的材料，完成下面小题。（10分） 　　走进校园农场，挥锄崛．土，提水浇灌，种下绿色希望；系上围裙，烹饪．一桌美食，在劳动中感受亲情、传承．家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，拓．宽对中华优秀传统文化的理解……如今，内容丰富、形式多样的劳动课程，让莘莘学子在实践中感受到劳动之美。 　　“不惰者，众善之师也。”生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造，美好品德的 　　　　⁠、智力潜能的 　　　　⁠、健康体魄的 　　　　⁠、审美水平的 　　　　⁠，往往都与劳动密切相关。 越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得物力维艰的道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 各学校自本学年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。劳动是成长的必修课，上好这堂课，依然有不少问题需要我们思考和回答，①劳动课是“一课”，更是“一育”，只有全面理解课程内涵，才能真正明了劳动的价值。②要想从课程中获得成长，就应该处理好劳动与教育的关系。③要在农事劳动中，树立亲近自然、保护环境的自觉；要在家务锻炼中，感悟如何为家人和朋友带去爱和幸福。④寓育于劳，避免为劳而劳、流于形式，劳动课程才能取得润物无声的实效。 1.下列加点字的字形，不正确的一项是（　A　）（2分） A.崛．土 B.烹饪．　　　　　C.传承．　　　　　 D.拓．宽 2.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（　B　）（2分） 　　美好品德的 　　　　⁠、智力潜能的 　　　　⁠、健康体魄的 　　　　⁠、审美水平的 　　　　⁠，往往都与劳动密切相关。 A.锻造 提升 培育 激发 B.培育 激发 锻造 提升 C.培育 提升 锻造 激发 D.锻造 培育 激发 提升 A B 3.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（　D　）（2分） 　　越来越多的孩子意识到【A】只有在心中深植劳动的种子【B】真正挥洒劳动的汗水【C】懂得物力维艰的道理【D】拥有自立自强的精神，才能在思想、品格上获得长久的滋养。 A.， B.， C.， D.。 D 4.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（　D　）（2分） A.自本学年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改换。 B.各学校自本学年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，改换了劳动教育被边缘化的现象。 C.各学校自本学年秋季劳动课程“独立成课”以来，劳动课换挡升级，改善了劳动教育被边缘化的现象。 D.自本学年秋季劳动课程“独立成课”以来，各学校对劳动课换挡升级，劳动教育被边缘化的现象得以改变。 D 5.将“既要避免只坐在教室里讲劳动，也要防止只有劳动没有教育”一句还原到文中，最恰当的一处是（　C　）（2分） A.① 　　 B.② 　　 C.③ 　　 D.④ C 　　语文的点点滴滴都是生活，哪怕是一个字的书写，一个句子的理解，一个意思的表达，一种语气的运用，都与生活息息相关，这就是我们经常说的语文素养。【甲】语文素养的增强不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。所以我认为，学习语文就是享受生活。打开语文这扇窗，呈现在眼前的【乙】 　　　　⁠； 　　　　　　⁠；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨；是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折……它或博大深沉，或温情似水。涵泳其中，你会不禁地仰慕、【丙】 　沉醉　⁠、 　震撼　⁠…… 沉 醉　 震撼　 下面是小亮拟写的演讲稿的部分内容，请你根据提示修改、补充。（6分） 8.请你结合语境，在【丙】处填写两个词语。（2分） 6.【甲】处画线句子有语病，请你将修改后的句子写在下面。（2分） 语文素养的提高不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。 7.请你在【乙】处补写两个句子，使之与后面的句子形成排比关系。（2分） 示例：是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的妩媚　是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的情趣 8.请你结合语境，在【丙】处填写两个词语。（2分） 【甲】语文素养的增强不能只依靠语文书，更要从丰富的生活中去汲取。 【乙】 　　　　⁠； 　　　　　　⁠；是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的悲壮；是“墙角数枝梅，凌寒独自开”的傲骨；是敦煌的绚丽多姿，是长城的蜿蜒曲折……它或博大深沉，或温情似水。涵泳其中，你会不禁地仰慕、 初三即将毕业，你将要结识新的朋友，班级开展“有朋自远方来”的综合性语文学习活动，你和朋友小树参加活动。（24分） 9.【搜集资料】 （1）利用网络搜集与这次活动相关的资料，可