（精练）第15课时 简单机械基础-【优+学案·赢在中考】2024年中考物理总复习课件(潍坊专用)

物理 第15课时　简单机械基础 1.（2023·青海中考）如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（　D　） D 2.（2023·宜昌中考）如图所示为我国古人运送巨木的劳动情境示意图，他们通过横杆、支架、石块等，将巨木的一端抬起.当巨木太重无法抬起时，下列改进方法可行的是（　D　） A.减少横杆右端的人数 B.将支架向右移动 C.横杆右端的人向支架靠近 D.减小横杆上悬绳与支架间的距离 D 3.（2022·济宁中考）中国古代人民为了抵御入侵，常在城池周围建造护城河，通过吊桥升降控制人员进出.如图所示是吊桥被拉起时的模型图，请在图中画出拉力F的力臂. 4.（2023·武威中考）如图所示，小亮用滑轮组将装修材料运到楼上，请用笔画线帮他组装最省力的滑轮组. 5.（2023·永州中考）小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件，实验使用的钩码质量均相等，杠杆上每格长度均相等. （1）当杠杆静止时如图甲所示，为了方便测量力臂，需要调节杠杆在水平位置平衡，应当将杠杆的平衡螺母向 　右　⁠（选填“右”或“左”）调节. 右　 （2）在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩码对杠杆施的力为动力F1，左侧钩码对杠杆施的力为阻力F2；测出杠杆平衡时的动力臂l1和阻力臂l2；多次换用不同数量的钩码，并改变钩码在杠杆上的位置，使杠杆在水平位置平衡，得到实验数据如表. 次数 动力F1/ N 动力臂l1/cm 阻力F2/ N 阻力臂l2/cm 1 0.5 20.0 1.0 10.0 2 1.0 15.0 1.5 10.0 3 1.5 10.0 0.5 30.0 … 分析表中的数据，得到杠杆的平衡条件是 　F1l1＝F2l2　⁠. F1l1＝F2l2　 （3）本次探究经过多次实验的目的是 　B　⁠（选填字母）. A.减小实验误差 B.寻找普遍规律 （4）如图乙所示，将A、B位置的钩码个数都减少一个，杠杆将会 　右端下沉　⁠（选填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）. （5）如图丙所示，用弹簧测力计先后在a、b位置拉杠杆上同一点C，杠杆都在水平位置平衡，弹簧测力计在a位置竖直向上的拉力为Fa，在b位置斜向上的拉力为Fb，则Fa 　小于　⁠（选填“大于”“等于”或“小于”）Fb. B　 右端下沉　 小于　 6.（2022·天津中考）如图所示是用道钉撬撬道钉的情景.道钉撬可视为以O为支点的杠杆，若动力F1为200 N，动力臂l1为1.2 m（图中未画出），阻力臂l2为0.06 m，不计道钉撬自身重力. （1）在图中画出动力臂l1. （2）求道钉对道钉撬的阻力F2的大小. 解：由杠杆的平衡条件F1l1＝F2l2得，F2＝＝＝4 000 N. 7.（2023·乐山中考）李青同学在实验操作考试中进行“探究杠杆平衡条件”的操作，完成杠杆调平后，给杠杆两侧挂上不同数量的钩码.已知每个钩码的重力都相同，其中能让杠杆在水平方向平衡的是（　D　） D 8.（2022·柳州中考）如图甲所示，大人、男孩、女孩用两根相同圆木棍和一根绳子玩“比力气”的游戏.该游戏装置与滑轮组类似，图乙是其示意图，绳的一端固定在一根木棍上，在两根木棍上绕几圈后，女孩在绳的另一端向外拉.大人、男孩则各握住一根木棍向外拉，三人中被拉动者为负，他们都使出了最大力气，仍处于“僵持”状态，没能分出胜负.忽略绳与木棍之间的摩擦，以下做法最有可能使女孩获胜的是（　A　） A.仅将绳在两木棍上多绕1圈 B.仅将绳在两木棍上少绕1圈 C.仅增加绳的总长 D.仅减小绳的总长 A 9.在水平桌面上放一个重300 N的物体，物体与桌面的摩擦力为60 N，如图所示，若不考虑绳、滑轮的重力和绳的摩擦，使物体以0.1 m/s匀速移动时，水平拉力F和其移动速度的大小为（　D　） A.300 N　0.1 m/s B.150 N　0.1 m/s C.60 N　0.2 m/s D.30 N　0.2 m/s D 10.（2020·潍坊寿光市模拟）如图所示，通过滑轮组用200 N的拉力在20 s内将重为480 N的物体匀速提高2 m，（不计绳重和摩擦）求： （1）动滑轮重. 解：（1）由F＝（G＋G动）可知， G动＝3F－G＝3×200 N－480 N＝120 N. （2）绳子自由端移动的速度为多大？ 解：（2）物体移动的速度v＝＝＝0.1 m/s，绳子自由端移动的速度v'＝3v＝3×0.1 m/s＝0.3 m/s. （3）若重物再增加150 N，要使重物匀速上升，作用在绳子自由端的拉力至少是多大？ 解：（3）若重物再增加150 N，要使重物匀速上升，作用在绳子自由端的拉力F'＝（G＋G'＋G动）＝×（480 N＋150 N＋120 N）＝250 N. $$