（精讲）第11课时 大气压强、流体压强-【优+学案·赢在中考】2024年中考物理总复习课件(潍坊专用)

物理 第一部分　回归教材　夯实基础 第11课时　大气压强、流体压强 回顾课本八年级下册P39，回答下列问题. 1.图A为覆杯实验，图B为吸饮料时的情境. 杯底打孔，吸管打孔，使得液体两侧都与大气连同，将会看到纸片掉下， 吸管吸不上饮料来　 将杯口调转至各个方向　 （1）图A、B如何证明与大气压强有关？  　杯底打孔，吸管打孔，使得液体两侧都与大气连同，将会看到纸片掉下，吸管吸不上饮料来　⁠. （2）图A可证明，大气压强的方向是朝向四面八方的，应当进行的操作是 　将杯口调转至各个方向　⁠. （3）海拔越高，大气压强越 　低　⁠，水的沸点越 　低　⁠. （4）假设此时外部环境为标准大气压，教学楼顶面积约200 m2，请你计算此时房顶所受的大气压力. 房顶所受的大气压力F＝pS＝1.0×105 Pa×200 m2＝2×107 N. 低　 低　 回顾课本八年级下册P44～45，回答下列问题. 2.如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强的大小关系正确的是（　A　） A 3.下列案例中，与液体压强有关的是 　2、3、6、9　⁠，与大气压强有关的是 　4、10、12、14、15　⁠，与流体压强与流速的关系有关的是 　1、5、7、8、11、13　⁠，属于连通器的是 　3、6、9　⁠，（均选填序号）你分辨的方法是 　略　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⁠. 2、3、6、9　 4、10、12、14、15　 1、5、7、8、 11、13　 3、6、9　 略　 1.下列操作不能说明大气压存在的是（　B　） B 2.（多选）以下关于流体压强与流速关系的现象分析，正确的是（　ACD　） A.图甲，水中的气泡随着水流从水管较粗的一端流入较细的一端，此过程中，气泡的体积将变大 B.图乙，打开阀门A、B，3号竖管中水柱最高 C.图丙，草原犬鼠洞内空气的流向是从甲到乙 D.图丁，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被向上“吸” ACD 重难点　压强中的平衡问题 　　【例】 如图所示为托里拆利测量大气压强实验的示意图，请回答： （1）为什么说自由液面位置以上的液柱是大气压托起的，请你取管内与自由液面相平的液面为研究对象，分析该液面处在什么样的平衡关系中. （2）若真空部分混进部分空气，从平衡的角度分析此时水银柱会变高还是变低？ 自主解答：（1）因为大气压强托起了这760 mm的水银柱.液面以下部分由液体自身压强就可以托起而与大气压强无关. （2）此时平衡关系为“混入气压＋液压＝大气压强”，因此液压会小于之前，所以液面高度会下降. （3）根据p＝ρgh以及平衡关系可知，大气压强不变，液压不变，因此液柱高度不变. （4）根据p＝ρgh可知，大气压强不变，液压不变因此液柱高度不变，但是管子被抬起来了，因此真空部分会变大. （1）因为大气压强托起了这760 mm的水银柱.液面以下部分由 液体自身压强就可以托起而与大气压强无关. （3）若试管倾斜，从平衡的角度分析水银柱高度是否会发生变化？ （4）若将试管向上抬起一定的高度，但是管口未脱离液面，从平衡的角度分析此时真空区域较之前变化如何？ 【即学即练】 1.如图所示为学生自制气压计，其管内液面到瓶中液面的距离为10 cm，瓶中液体密度为1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg，据此回答： 　　（2）假设此地大气压强为1.0×105 Pa，根据（1）计算瓶内气压. 解：已知此地大气压强为1.0×105 Pa，分析可知， 此时瓶内气压p内＝p大气＋p液＝1.0×105 Pa＋1.0×103 Pa＝101000 Pa. （1）计算管内液体在瓶中液面处产生的压强，并分析这个数值是否为大气压强？为什么？ 解：管内液体在瓶中液面处产生的压强 p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10×10－2 m＝1.0×103 Pa. 从数值上看，不是大气压，另外分析平衡关系： 瓶内气压＝大气压强＋液柱压强，所以液柱压强与大气压强不是一回事. 2.如图所示是某同学自制的一个简易气压计，在大气压增大时，玻璃管内的液柱 　降低　⁠（选填“升高”或“降低”）. 降低　 3.如图所示为盆景自动供水装置，假设大气压强为1.0×105 Pa，瓶中液面到外界液面的距离为10 cm.g取10 N/kg，求瓶内的气体压强. 　　解：瓶中液体产生的压强 p液＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10×10－2 m＝1.0×103 Pa. 分析可知，此时瓶内气压p内＝p大气－p液， 即p内＝1.0×105 Pa－1