（精讲）第10课时 液体压强-【优+学案·赢在中考】2024年中考物理总复习课件(潍坊专用)

物理 第一部分　回归教材　夯实基础 第10课时　液体压强 回顾课本八年级下册P33～34，回答下列问题： 1.甲图为饮料瓶侧壁打上了孔，乙图为一个空的塑料瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下.请结合两个实验说明液体压强方向的特点： 　甲说明液体对侧壁有压强，乙说明液体对上、下都有压强，所以液体压强方向是朝向四面八方的　⁠. 甲说明液体对侧壁有压强，乙说明液体对上、下都有压强，所以液 体压强方向是朝向四面八方的　 2.小明利用如图所示的压强计探究液体内部压强的特点.小明提出如下猜想： 猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关. 猜想2：液体内部同一深度，方向不同，液体的压强可能不同. 猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关. （1）把探头放入水中，通过观察 　U形管两端液面高度差　⁠来判断探头处液体压强的大小，高度差越大，说明液体压强 　越大　⁠（选填“越大”或“越小”）. U形管两端液面高度差　 越大　 （2）压强计使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，若U形管中液体能灵活升降，则说明装置 　不漏气　⁠（选填“漏气”或“不漏气”）；若不能灵活升降，需要进行的操作是 　拆下软管重新安装　⁠. 不漏气　 拆下软管重新安装　 （3）为了验证上述猜想1和猜想2，他通过实验得到的数据如下表.请你分析实验数据并回答，为了验证猜想1，应选序号为 　1、4、7（或2、5、8或3、6、9）　⁠的实验数据（选填序号），得出的结论是： 　液体密度相同时，深度越深，液体压强越大　⁠.为了验证猜想2，应选序号为 　1、2、3（或4、5、6或7、8、9）　⁠的实验数据（选填序号），得出的结论是： 　同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等　⁠. 1、4、7（或2、5、8或3、6、 9） 　 液体密度相同时，深度越深，液体压 强越大　 1、2、3（或4、5、6或7、 8、9） 同种液体的同一深度处，液体向各个方向 的压强相等　 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 深度/cm 5 5 5 10 10 10 15 15 15 橡皮膜方向 上 下 侧 上 下 侧 上 下 侧 压强计液面 高度差/cm 4.3 4.3 4.3 9.2 9.2 9.2 13.8 13.8 13.8 　　3.汽车坠河后，车门凭人力无法推开，假设汽车车门浸没深度为1 m，车门面积约为1 m2，ρ水＝1.0×103 kg/m3，请你计算此时车门所受液体压力.这类问题直接用p＝计算是很困难的，因此为了方便计算液体压强大小，人们利用课本八年级下册P35的推导方法，得出液体压强大小计算常用推导式： 　p＝ρgh　⁠，请你据此计算车门此时所受压力大小.（g取10 N/kg） 解：此时车门所受压强 p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×1 m＝1.0×104 Pa， 则车门所受液体压力F＝pS＝1.0×104 Pa×1 m2＝10 000 N. p＝ρgh　 4.如图甲、乙（“自制气压计”，详见课本）所示，两容器中均装有水，在计算液体对容器中A点的压强时： （1）它们的深度分别是哪部分？ （1）甲是20 cm－5 cm＝15 cm，乙是h2. （2）请你思考“深度”如何确定. （2）液体中某一点的深度就是该点到自由液面的垂直距离. 5.如图所示，在U形管中间放一薄橡皮膜，在左、右两边同时加入同种液体，回答： （1） 　B、E　⁠（选填字母）中的橡皮膜会形变，理由是 　左边液体在该点产生的压强大于右边液体在该处产生的压强　⁠，将橡皮膜撤掉后管中液体就会流动，直至 　两侧液面高度相平　⁠时停止流动. B、E　 左边液体在该点 产生的压强大于右边液体在该处产生的压强　 两侧液面高度相平　 （2）总结：类似于如图中的容器，将橡皮膜撤掉后底部连通，且两端开口，这种容器统称为 　连通器　⁠，由（1）可知，这种容器静置时两端管内液面关系为 　相平　⁠. 连通器　 相平　 1.如图所示，玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同，将此装置置于水中，下列能正确反应橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况的是（　B　） B 2.如图所示，小明将压强计的探头放入水中某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h.下列操作能够使高度差h增大的是（　A　） A.将探头向下移动一段距离 B.将探头水平向左移动一段距离 C.将探头放在酒精中同样深度处 D.将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度 A 3.如图所示，帕斯卡曾经用一个密闭木桶装满水，并在桶盖上插了一根细长的管子，向细管中灌水，结果只加了几杯水，就把木桶压裂了，这个实验说明了（　B　） A.液体压强与液体密度有关 B.液体压强与液体深度有关 C.液体压强与管子粗