精品解析:辽宁省抚顺市清原县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

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2024-03-05
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 抚顺市
地区(区县) 清原满族自治县
文件格式 ZIP
文件大小 117 KB
发布时间 2024-03-05
更新时间 2026-02-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-03-05
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来源 学科网

内容正文:

2023—2024学年度上学期教学质量检测(三) 九年级语文试卷 (试卷满分 120分 考试时间 150分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域内作答,在本试卷上作答无效 一、积累与运用(满分17分) 1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项( ) A. 侥幸(jiǎo) 停滞(zhì) 报帖(tiē) 言不及意(yì) B. 发怔(zhèng) 折扣(zhé) 劫掠(lüè) 根深蒂固(dì) C. 勾当(gōu) 空矿(kuàng) 觅食(mì) 前仆后继(pū) D. 中伤(zhòng) 阴诲(huì) 掺杂(chān) 矫揉造作(jiāo) 2. 选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项( ) 新冠肺炎疫情的发生再次表明,人类是一个_____的命运共同体。当前,国际社会最需要的是坚定信心、齐心协力、团结应对, 人类共同的家园。 我们同舟共济、___,就一定能够彻底战胜疫情,迎来人类发展更加美好的明天。 A. 生死与共 维护 只有 爱莫能助 B. 休戚与共 维护 只要 守望相助 C. 生死与共 保护 只要 爱莫能助 D. 休戚与共 保护 只有 守望相助 3. 阅读下面的文字,选出对其分析正确的一项( ) ①科幻、奇幻类作品的创作与传播,既需要工业化硬实力的提升,也需要文化性软实力的支撑。②近年来,随着我国综合国力的日益增强,文化软实力的持续提高,让观众对此类作品的奇思妙想更加信服,对基于中国文化背景的科幻、奇幻场景更具共鸣。③通过充满想象力的影视艺术表达,大众得以真切感受中国这片伟大土地蕴含的无限可能。 A. “科幻”是名词,“创作与传播”“真切感受”两个短语结构相同。 B. 句子③中的主语是“影视艺术表达”。 C. “既需要工业化硬实力的提升,也需要文化性软实力的支撑”是表现递进关系的复句。 D. 画线句子有语病,应该将句中“让”删掉。 文学、文化知识与名著阅读。(5分) 4. 选出下列各项中表述正确的一项( ) A. 《童年》是高尔基写的自传体小说,通过叙述“那些铅一般沉重的丑事”,生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况。 B. 《无题》和《夜雨寄北》的作者都是李商隐。李商隐,字义山,号玉谿生,初唐诗人。 C. 《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者分别是北宋的范仲淹和欧阳修,他们都属于“唐宋八大家”之一。 D. 《送东阳马生序》是一篇书序,作者宋濂是元末明初文学家。 5. 班级举行了“谁是我心目中的水浒英雄”读书交流会,请你仿照小语同学的发言,写下你心目中的“水浒”英雄。 小语同学:他沂岭杀四虎,为丧虎口的母亲报仇:他扯诏谤徽宗,面对朝廷重臣毫无惧色。他孝顺勇猛、敢于反抗,他就是我心目中的水浒英雄——黑旋风李逵。 6. 古诗文默写。 (1)野芳发而幽香,______________。 (2)______________,到乡翻似烂柯人。 (3)闲来垂钓碧溪上,______________。 (4)______________,西北望,射天狼。 (5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用典故,表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是:______________,______________。 二、古诗文阅读(满分17分) (一) 7. 阅读下面古诗,完成各题。 【甲】 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 【乙】 感旧 陆游 当年书剑①揖②三公③,谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋凤。 梦回松漠榆关④外,身老桑村麦野中。奇士⑤久埋巴峡骨,灯前慷慨与谁同? 【注释】①书剑:指能文能武,智勇双全。②揖:拱手礼,表示对人的尊敬。③三公:此处泛指贵族和大臣。④松漠榆关:指边疆战场。⑤奇士:指陆游在巴蜀结识的好友独孤策,此时已故去十年。 选出对这两首诗词分析理解不恰当的一项( ) A. “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”词人夜里醉酒,挑灯看剑,梦回军营,表达了为国征战沙场的渴望。 B. 《感旧》首联写出诗人年轻时积极主动拜谒三公的形象,表现年轻时的豪迈洒脱。 C. “可怜白发生”“一簪华发醉秋风”,都抒发了词人容颜苍老、英雄迟暮的悲愤。 D. 两首诗词都采用虚实结合的手法,抒发了壮志难酬的悲壮和苦无知音的寂寞。 (二)(14分) 阅读甲乙两段选文,完成下面小题 【甲】 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;

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