第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立 教学设计 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第9课：《资产阶级革命与资本主义制度的确立》 教学设计 一、课程标准 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。 2、 教学目标 唯物史观：理解各国资产阶级革命爆发的共同背景和具体原因，运用唯物史观及辩证分析看待历史的有关理论，认识资产阶级革命的发生和资本主义政治制度的确立是近代西方社会发展的客观趋势和政治思想理念的初步实现。 时空观念：掌握各国资产阶级革命和资本主义政治制度的建立的具体时间脉络，认识资产阶级革命与资本主义制度的确立所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证：通过文献资料记载，掌握英、美、法资产阶级革命的过程，了解资本主义在全球扩展的史实。掌握“光荣革命”、《权利法案》和责任制内阁形成等基本史实，理解英国君上立宪制的特点。掌握美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力 历史解释：运用文献资料，明确资产阶级革命与资本主义制度的确立是19世纪中期世界发展的主要潮流。 家国情怀：通过对欧美日本等过不同政体的选择，理解我国根据我国国情选择社会主义和人名代表大会制度的现实依据；理解资本主义制度确立的曲折性和复杂性、进步性，以及对我国民主制度建设的经验教训。 三、教学重难点 1.教学重点 欧美日本等各国资产阶级革命具体原因；英法美等国资产阶级革命进程中的重大事件；英、美为代表的资本主义政体的异同。 2. 教学难点 理解资本主义制度在历史上的进步性和局限性。 4、 教法学法 1. 教法：正面讲授、史料分析、讨论归纳等方法 2. 学法：小组合作探究法、对比法、讨论法、史料研读法 5、 教学过程 【导入新课】 概念释义——资产阶级革命与资本主义制度 师：展示概念，让学生回答资本主义政治制度类型有哪些？ 资产阶级革命：是指由资产阶级领导的反对封建社会制度的革命。它的历史使命就是推翻封建统治，为发展资本主义扫清道路，其实质就是以资本主义剥削制度取代封建剥削制度。 资本主义制度：是指以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动的经济制度。 生：资本主义政治制度类型有君主立宪制和共和制。 【自主学习】1、英国资产阶级革命的背景、过程及有影响如何？ 2、美国独立战争的背景、过程、性质及影响如何？ 3、英国、美国、法国建立的是什么政治制度类型及内容是什么？ 4、资本主义扩展的国家通过什么途径建立起来？有什么影响？（俄国、美国、意大利、德意志、日本） 【讲授新课】 本课分为四大部分： （1） 英国资产阶级革命与君主立宪制的确立 （2） 美国独立战争与共和制的确立 （3） 法国大革命与共和制的最终确立 （4） 资本主义的扩展——全球的扩散 （1） 英国资产阶级革命与君主立宪制的确立 1、英国资产阶级革命 （1）背景 师：展示二段材料，让学生阅读下列材料进行合作探究，分析英国资产阶级革命爆发的影响。 材料一 ：地处大西洋沿岸的英国抓住了新航路开辟所带来的历史机遇，海外贸易迅速扩大，国内资本主义得到迅速发展。英国贵族不顾农民反对，掀起了大规模的“圈地运动”，他们采用资本主义的方式经营农业，因而被称为新贵族。其经济实力迅速增强。 ——拉尔夫《世界文明史》 材料二 ：查理一世经常不顾议会的反对任意征税，还提高关税，并强制发行公债。 ——《英国资产阶级给国王的抗议书》 生：经济：英国资本主义经济快速发展； 阶级：资产阶级和新贵族日益强大。 政治：国王厉行专制，议会传统遭到挑战。 思想：文艺复兴和宗教改革解放了人们的思想。 （2）过程及结果 师：展示过程图，让学生思考革命过程的特点？ 生：革命过程的特点：长期性、曲折性、反复性、妥协性 2、 君主立宪制的确立 （1） 确立标志：1689年《权利法案》 师：展示材料让学生思考《权利法案》限制了国王的哪些权力？ 第一条 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法行为。 第四条 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，……皆为非法。 第六条 除经议会同意之外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。 ———1689年《权利法案》 生：限制国王立法权、征税权、军事权。扩大议会权力