内容正文:
3.4平均速度的测量
(第1课时)常规方法测量平均速度课时训练
第三章 物质的简单运动
【2023·佛山模拟】测量平均速度。某同学跑八百米,使用电子表计时,刚开始起跑时示数如图甲,跑到
400 m处示数如图乙,跑完800 m时示数如图丙。
1
2
(1)该实验的原理是________。
【点拨】
3
(2)她前400 m的平均速度是________。
【点拨】
5 m/s
4
(3)她前400 m的平均速度________(填“大于”“等于”或“小于”)后400 m的平均速度。
大于
5
【点拨】
以下是小璟同学做“测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要)。请你将其报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度。
【实验原理】__________________。
【实验器材】小车、________、________、斜面、金属挡板、长方体木块。
2
刻度尺
停表
【点拨】
【实验装置】如图所示。
【实验数据】如表所示,请将表中空格补充完整:
测量的物理量 AB段 BC段 AC段
路程s/cm 45 56 101
时间t/s 3.0 2.8 5.8
平均速度v/(cm·s-1) 17.4
【实验分析】
(1)小车全程是做____(填“匀速”或“变速”)运动。
变速
【点拨】
由上面计算知AB段的速度小于BC段的速度,可见小车是做变速运动。
(2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,应________(填“增大”或“减小”)斜面的坡度。
减小
【点拨】
斜面的倾角越小(坡度越小),小车运动时间越长,便于测量小车的运动时间,因此实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,应减小斜面的坡度。
如图所示,小车水平向右做直线运动。数字钟显示的时间格式是“时:分:秒”,则小车从起点到终点通过的总路程是________cm,全程的平均速度是________cm/s。
3
4.50
0.90
【点拨】
【2023·百色改编】如图所示是“测量小车的平均速度”的实验装置。实验时让小车从斜面的A点由静止滑下,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可求出不同路段的平均速度。
4
(1)小车从A点运动到B点所用时间tAB=________s;从A点到C点的路程sAC=________ cm;小车在AC段的平均速度vAC=________ m/s。
3
80.0
0.16
【点拨】
(2)如果不小心让小车过了A点才开始计时,则所测AC段的平均速度会________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
偏大
【点拨】
(3)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是________。
B
【点拨】
小车在斜面上运动速度越来越快,做加速直线运动。图A中v-t图像为一条平行于横轴的直线,说明速度大小不变,小车做匀速直线运动,故A不符合题意;图B中v-t图像为一条过原点的直线,说明速度与时间成正比,小车做加速直线运动,故B符合题意;图C中s-t图像为一条平行于横轴的直线,说明小车处于静止状态,故C不符合题意;图D中s-t图像为一条过原点的直线,说明做匀速直线运动,通过的距离与时间成正比,故D不符合题意。
(4)实验中,老师要求测量小车在不同路程上的平均速度,目的是为了( )
A.求速度的平均值,减小实验误差
B.探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律
B
该实验的原理是v=;
v=
她前400 m跑的路程s=400 m,跑到400 m处示数如图乙,从图乙可以看到,时间t=1 min 20 s=80 s,她前400 m的平均速度v===5 m/s;
跑完800 m时示数如图丙,可知这时的示数是2 min 52 s,跑到400 m处示数是1 min 20 s,那么跑后400 m需要的时间t′=2 min 52 s-1 min 20 s=1 min 32 s=92 s,她跑后
400 m的平均速度v1==≈4.3 m/s,所以她前400 m的平均速度大于后400 m的平均速度。
v=
测量平均速度的实验原理是v=。实验中,路程用刻度尺测量,小车运动时间用停表测量。小车在AB段的平均速度vAB===15 cm/s;小车在BC段的路程sBC=56 cm,运动时间tBC=2.8 s,小车在BC段的平均速度vBC===20 cm/s。
应根据小车上同一点移动的距离来测量其运动的路程,结合图片,本题根据小车的左端移动的距离进行测量较为方便。小车运动的距离s=8.00 cm-3.50 cm=4.50 cm,小车运动的时间t=10:06:07-10:06:02=5 s,小车全程的平均速度v===0.90 cm/s。
从A点出发到达B点时,所用的时间为3 s。如图所示,刻度尺分度值为1 cm,且需要估读,故从A点到C点的路程为80.0 cm。小车