鲁科版（五四学制）九年级物理上册13.4变阻器 教案+课件（2份）

1、电阻器： 电阻的符号是: 具有一定阻值的元件（电阻） 各种电阻 1、台灯的亮度、电风扇的转速、电视机的音量是通过改变电路中的 实现调节的？ 2、电路中的电流大小的改变又可以通过改变电路的 来实现。 电流 电阻 3、改变电阻的方法有改变导体的＿＿、＿＿、＿＿和＿＿。最方便的是改变 。 温度 材料 长度 粗细 改变导体的长度 滑动触头 金属棒 支架 瓷筒 线圈 实物图 1）、原理： 2）、结构： 1、滑动变阻器： 靠改变接入电路的电阻丝的有效长度来改变电阻大小. 结构示意图 符号 有四个接线柱的滑动变阻器，把它接在电路中，每次接两个接线柱，有几种接法？是否每种接法都可变电阻？ 方法一：将C、D接入电路 相当于导线，电阻不变且最小 A B C D P 方法二：将A、B接入电路 相当于定值电阻，电阻不变且最大 A B C D P 接入电路的有效电阻丝为AP 方法三：将AD或AC接入电路 向右移动滑动变阻器电阻将？ 变大 A B C D P A B C D p 方法四：将BC或BD接入电路 接入电路的有效电阻丝为BP 向右移动滑动变阻器电阻将？ 变小 A B C D P A B C D P 1.滑动变阻器上的“20Ω 1A”表示什么意思? 2. 将滑动变阻器接入电路,开关合上前,滑动变阻器的滑动触头应在什么位置?为什么? 该滑动变阻器的最大电阻值为20欧姆 该滑动变阻器所允许通过的最大电流为1安培 滑动触头离下接线柱最远,有效电阻最大处 小结：滑动变阻器的接线规律 两上同导线、两下定阻值、一上一下变大小、有效电阻看下端 (1)串联在电路中，接线是一上一下。 (2)使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置。 (3)使用前要了解铭牌，铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流。 滑动变阻器的使用： 旋钮型变阻器 该变阻器是如何接入电路的? 它的有效电阻是哪段? 7.unknown 8.unknown 课堂练习 1.滑动变阻器是通过改变接入电路中的____________ 来改变电阻的器件。 2.如图示，当把滑动变阻器接入电路后，滑片P向右滑动时，电路电阻变大，此时与电路相连接的接线柱应是 （ ） （A）C和D （B）B和D （C）A和C （D）B和A 电阻丝的有效长度 C A B C D P D 3.如图示的滑动变阻器四种接法中，当变阻器的滑片P向左移动时，都能使电路中的电流变大的是 （ ） （A）甲和乙 （B）丙和丁 （C）甲和丙 （D）甲和丁 A B C D P 甲 A B C D P 乙 A B C D P 丙 A B C D P 丁 4.一个滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 1A”的字样，它的意思是指变阻器的 （ ） A、电阻最小值是20Ω，允许通过的最大电流是1A。 B、电阻最小值是20Ω，允许通过的最小电流是1A。 C、电阻最大值是20Ω，允许通过的最小电流是1A。 D、电阻变化范围是0~20Ω，允许通过的最大电流是1A。 D 5.下图为观察滑动变阻器作用的实验器材，将所有器件连接起来，要求滑动变阻器滑片P向右滑动，电流表示数变大，灯泡变亮。 P A 3 － 0.6 L A B C D S 1.如下图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器将如何变化?若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为最大值且不变.若接在_____和_____两个接线柱上,电阻为0且不变. A B C D D 2.如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻器接入电路部分的电阻变_____.电流表的示数变_____,滑动触头P应向______移动. $$§12.4变阻器 三维教学目标： · 知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器。 · 通过观察实验验、对比等方法，学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。 教学设想： 1、 重难点应该是：理解变阻器是如何改变电阻大小的和滑动变阻器的使用。 2、 基本思路：采用启发式教学，引导学生思维，以实验为主，进行探究性学习。 教学器材： 小灯泡、开关、电源、导线、滑动变阻器，电阻实验演示仪。 教学设计： 1、 教学流程： 1、 简单回忆电阻大小的影响因素。 2、 引导学生分析，如何来改变导体的电阻最方便，最有效 3、 介绍各种滑动变阻器的结构、原理及如何判断电阻的增减。 4、 学生实验，体验：滑动变阻器是如何改变电阻的。“探究用变阻器改变灯泡的亮度” 2、 反馈练习： 1. 如下左图所示是滑动变阻器的结构示意图，若滑片向左移动后，电阻变大，则接