第5课《大自然的语言》课件 2023-2024学年统编版八年级语文下册

大自然的语言 竺可桢 第一课时 第一课时教学目标: 1、识记字词,并学会运用; 2、整体感知,掌握文章大致内容; 3、掌握本文所运用的说明顺序; 4、赏析文章题目。 载途 萌发 簌簌 竺可桢 孕育: 翩然: 销声匿迹: 周而复始: z i zh m ng s 比喻酝酿着新事物。 动作轻快的样子。 原意是不公开讲话,不公开露面。 这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 一次又一次的循环。 检 查 生 字 词 竺可桢 浙江上虞人,气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。 大自然怎么会有语言呢? “大自然的语言”指的是什么? “大自然的语言” 指的是“物候现象” 。 明确 找出第一段中表示时间推移的词语,明确,判断其顺序: 立春过后 再过两个月 不久 夏季 秋天 寒冬 时间顺序 第一自然中段哪些事物属于“大自然的语言”? 冰雪融化 草木萌发 花开放 候鸟归来 植物孕育果实 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫销声匿迹 衰草连天 风雪载途 1、什么是物候?什么是物候学?(1-3) 2、物候观测对农业有什么重要意义?(4-5) 3、决定物候观测的因素有哪些?(6-10) 4、研究物候学有什么意义?(11-12) 快速阅读课文,快速准确地筛选出所需要的信息: 1、什么叫物候和物候学?1-3 ⑴ 草木荣枯、候鸟去来等自然现 象,古代劳动人民称之为物候; ⑵利用物候来研究农业生产的科学 叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要意义?4-5 物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。 3、决定物候现象的因素有哪些? 纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义? 1、预报农时,安排播种日期; 2、安排农作物区划,确定造林和采集种子 的日期; 3、引种植物到气候条件相同的地区; 4、避免或减轻害虫的侵害; 5、便利山区的农业发展。 (11~12) (6~10) 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对