第三单元 名著导读《经典常谈》-课外古诗词诵读-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级下册语文同步训练方案(河南专版)

2024-04-04
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                                                      统编版·八年级语文下册 名著导读  《经典常谈》 1. 《经典常谈》被看作是一本精彩的学术散文集, 请结合作品相关内容谈谈你的理解。 (4 分) 2. 按要求回答问题。 (4 分)     朱自清在《经典常谈》中强调的“经典训 练的价值不在实用而在文化”的道理,仍未被 人理解。 现在有人提倡“慢读”,主张不仅在 时间上,更在心态上保持清静闲适走进经典。 其实,中国古人自来就多闲来读经。 如今社 会浮躁,阅读之风在沦丧,但经典的魅力从未 因此而消退。 只有悠闲淡泊之人,才能保持 最高的阅读品质,才能体会到“至乐莫过读 书”。     结合生活实际,说说怎样才能让“经典阅 读”落到实处。 3. 经典阅读是一个沉静与沉思的过程,在这种 沉静沉思中,我们不仅使书中文字活起来,充 实我们,还使它因我们的理解得到延展与增 值。 请结合当代中学生阅读古文的困境,说 说朱自清的《经典常谈》一书给中学生阅读古 文经典带来的益处。 (4 分) 4. 按要求回答下列各题。 (8 分)     “四书” 按照普通的顺序是《大学》 《中 庸》 《论语》 《 孟子》,简称 《 学》 《 庸》 《 论》 《孟》。 这四种书原来并不在一起,《学》《庸》 都在《礼记》里,《论》《孟》单行。     最初用力提倡“四书”的是程颢、程颐兄 弟。 他们说:“《大学》是孔门的遗书,只有从 这部书里,还可以知道古人做学问的程序。 从《论》《孟》里虽也可看出一些,但不如这部 书的分明易晓。 学者必须从这部书入手,才 不会走错了路。”这里没提到《中庸》。 可是他 们是很推尊 《中庸》 的。 他们在另一处说: “《中庸》是孔门传授心法的书,是子思记下来 传给孟子的。 书中所述的人生哲理,意味深 长;会读书的细加玩赏,自然能心领神悟终身 受用不尽。”朱子接受二程的见解,加以系统 的说明,四种书便贯串起来了。     朱子说,有了《大学》的提纲挈领,便能领 会《论》《孟》里精微的分别;融贯了《论》《孟》 旨趣,也便能领会《中庸》里的心法。 不领会 《中庸》里的心法,是不能从大处着眼,读天下 的书,论天下的事的。 所以,朱子将《中庸》放 在第三步,和《大学》 《论》 《孟》合为“四书”, 作为初学者的基础教本。 不过,朱子教人读 “四书”,为的成人,后来人却重在猎取功名; 这是不符合他提倡的本心的。 至于顺序变为 《学》 《庸》 《论》 《孟》,那是书贾因为 《学》 《庸》篇页不多,合为一本的缘故;通行既久, 居然约定俗成了。 (节选自朱自清《经典常谈·四书》,有删改) (1)根据材料,概述“四书”的形成过程。 (4 分) (2)请分析本文对读者研读“四书”有哪些指 导意义。 (4 分) 24 课外古诗词诵读 1. 阅读下面古诗,回答问题。 (4 分) 式  微 《诗经·邶风》 式微式微,胡不归? 微君之故,胡为乎中露? 式微式微,胡不归? 微君之躬,胡为乎泥中? (1)请描绘诗中所写劳动的场面。 (2 分) (2)这首诗抒发了作者的哪些思想情感? (2 分) 2. 阅读下面古诗,完成下面各题。 (4 分) 子  衿 《诗经·郑风》 青青子衿,悠悠我心。 纵我不往,子宁不嗣音? 青青子佩,悠悠我思。 纵我不往,子宁不来? 挑兮达兮,在城阙兮。 一日不见,如三月兮! (1)这首诗歌的前两章采用了重章叠句的手 法,请结合诗句分析这种手法的作用。 (2 分) (2)请赏析“一日不见,如三月兮”。 (2 分) 3. (河南·期末)阅读下面一首诗,完成问题。 (4 分) 送杜少府之任蜀州 王  勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 (1)诗歌首联写景有什么作用? (2 分) (2)“海内存知己,天涯若比邻”是千古流传的 名句,试从修辞的角度谈谈本句的妙处。 (2 分) 4. 阅读下面一首诗,完成问题。 (4 分) 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 (1)这首诗的颔联为世人传诵,成为千古名 句,请赏析。 (2 分) (2)这首诗抒发了作者怎样的感情? (2 分) 34 3. (1)此句运用了起兴的手法,描绘了一幅萧瑟冷落的秋景 图,点明了时令和环境,为全诗渲染了凄清、惆怅的 气氛。 (2)《蒹葭》一诗以秋景起兴,恰到好处地衬托出人物痴 迷、怅惘的感情。 而《木瓜》则写出了主人公赠物时 难以言说的羞涩之情。 (3)画线句子反复中变换了两处词语,“木瓜”“木桃”“木 李”三者都是瓜果,“琼琚” “琼瑶” “琼玖” 都是古代

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第三单元 名著导读《经典常谈》-课外古诗词诵读-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级下册语文同步训练方案(河南专版)
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