内容正文:
统编版·八年级语文下册
综合性学习 古诗苑漫步
1. 综合性学习。 (6 分)
你班拟举行“古诗苑漫步”主题综合性学
习活动,请你参与并完成两个任务:
(1)为这次活动写一个富有激情的开场白。
要求:连贯、得体、有号召力。 (4 分)
(2)在“分门别类辑古诗”环节,你所在小组选
择了以“雨”为主题辑古诗,请你为这个主
题提供两句古诗。 (2 分)
2. 根据要求完成下列各题。 (4 分)
中国是一个诗的国度,特别是古典诗歌,
源远流长,名家辈出,佳作如林,在中华文明
史上蔚为壮观。 我们漫步于古诗苑,含英咀
华,接受一次诗的洗礼。 学校决定组织以“古
诗苑漫步”为主题的综合性学习。
(1)有个同学把一首古诗画成了一幅画(下
图),请根据画意写出这首古诗中相关的
两句。 (2 分)
(2)你们小组选择品味古诗,为了从艺术形式
品味古诗和便于后期在全班展示,组长要
求每个同学说出两个节目,请你参照示例
写出两条。 (2 分)
示例:李清照的《渔家傲》谱曲,编成舞蹈。
3. 请根据要求,完成下列学习任务。 (7 分)
(1)诗言志,品读古诗文,我们可以感受到诗
人的志趣,回顾你记忆中苏轼的作品,依
照下面例句,仿写一个句子,体会作者的
内心世界。 (3 分)
读《己亥杂诗》,我敬重龚自珍“落红
不是无情物,化作春泥更护花” 的无私
奉献。
(2)古代诗歌常根据诗歌主题的不同,将诗人
分为不同流派,请结合你对诗人的了解,
并参看所给诗句给诗人划分类别,并说明
这样划分的依据。 (4 分)
类别:边塞诗人 山水田园诗人
现实主义诗人 浪漫主义诗人
杜甫:国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
类别:
依据:
4. 请参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习
活动,并完成下面的题目。 (10 分)
【活动一:抄录诗句】请选择你最喜欢的两句
古诗词,抄写下来。 (2 分)
【活动二:分类整理】 “活动一”中选择的诗词
名句,需归入你整理的一个专题。 请为这个
专题拟定名称。 要求:名称为偏正短语;不超
过 5 个字。 (2 分)
04
【活动三:拟写对联】教室的墙上要张贴一副
勉励大家勤奋笃学的对联。 请你仿照上联对
出下联,写在下面的横线上。 (2 分)
上联:读经读史读遍天下奇书
下联:
【活动四:吟咏诗韵】 “唱”古诗一般有两种途
径:一是用今人为古诗谱的曲子;二是让一些
现成曲谱与古诗“联姻”。 请举例说明其中一
种唱诗途径。 要求:语言简明、连贯、得体;40
字以内。 (4 分)
5. 中国古诗的历史流派众多,诗人辈出,风格多
姿多彩,从思想到艺术都产生了极高的成就,
如同浩瀚的大海,有采摘不尽的珊瑚珠宝。
旭日中学八年级( 2) 班准备开展“漫步古诗
苑”的语文综合性学习活动,请你参加并完成
以下任务。 (7 分)
(1)为营造活动气氛,动员大家积极参与,请你
为此次活动拟写一条宣传标语。 (要求:句
式对称,有感召力,20 字以内)(2 分)
(2)班委会准备将教材中出现过的诗句分类
编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的
一句是( )(2 分)
A. 烽火连三月,家书抵万金。
B. 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
C. 念天地之悠悠,独怆然而涕下。
D. 故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。
(3)请你以主持人的身份,写一段不少于 50 字
的结束语,至少运用一种修辞手法。 (3 分)
6. 春和景明,春天是四季中能引发人们无限情
思的季节,八(5) 班开展了“古诗苑漫步” 活
动,假如你是本班的同学, 请完成以下任
务。 (6 分)
【分门别类辑古诗】
(1)走进古诗苑,你会收获许多咏花的佳句。
请你在以下诗句中,选出两组描写春天花
儿绽放的诗句( )(2 分)
①满树和娇烂漫红,万枝丹彩灼春融。
②停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
③飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。
④纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。
⑤忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
【声情并茂唱古诗】
(2)推荐一两首传唱比较广的由古诗词改编
的歌曲,试着演唱。 请仿照示例,标明邓
丽君《在水一方》的出处。 (2 分)
歌曲 相关歌词 出处
姚贝娜
《采莲》
“莲 叶 深 处 谁 家
女, 隔 水 笑 抛 一
枝莲。”
南朝乐府民歌
《西洲曲》
王菲
《幽兰操》
“兰 之 猗 猗, 扬 扬
其香。 众香拱之,
幽幽其芳。”
韩愈《幽兰操》
邓丽君
《在水一方》
“绿 草 苍 苍, 白 雾
茫茫。 有位佳人,
在水一方。”
【别出心裁话诗人】
(3)请从下列人物中,任选一位你喜欢的,仿
照示例,用第二人称与他展开一段