第二章第三节耳和听觉-2课件-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

耳和听觉 你听出来这是什么歌吗？你能唱出最后一句吗？ 音调：我们感觉到的声音高低叫做音调。那么，音调的高低是由什么决定的呢？ 活动 将一把钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变钢尺伸出桌边的长度分别约为10cm，7cm，5cm，仔细观察钢尺的振动快慢，你发现了什么？ 钢尺伸出不同的长度，发出的声音有什么不同？ 钢尺露出桌面的长度 振动快慢 声音音调的高低 10cm 7cm 5cm 更高 较快 低沉 稍快 慢 变高 结果： 钢尺露出桌面的长度越长，物体振动越慢，发出的声音的音调越低；露出的长度越短，物体振动越快，发出的声音的音调越高。 所以，影响音调高低的因素是······· 声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关，物体振动得越快，发出的音调就越高。振动得慢，发声的音调就低。 儿童说话的音调一般比成年人高， 女人的音调一般比男人高。 物体在1秒内振动的次数 频率意义： 频率是描述物体振动快慢的量。 频率 定义： 单位： 赫兹 简称赫，符号为Hz 如果一个物体在2s的时间内振动100次，它的频率是 50Hz 物体振动得越快，频率就越大，音调就越高。 活动 取一套音叉频率大(C2512)的音叉和频率小的（C1256）音叉 视频：听一听，频率越大的音叉，发出的声音音调是否越高？ 频率大(C2512)的音叉的音调比频率小的（C1256）音叉的音调高。 吉他手演奏吉他时，他是如何改变吉他发出的音调的？ 吉他弦振动部分的长度来改变吉他发出的音调，不同粗细的琴弦发出的音调也不同。 思考与讨论 思考与讨论 一只蜜蜂飞过耳边时，我们能听到它飞翔时所发出的声音。可是一 只蝴蝶飞过耳边时，我们却听不见。这是为什么 ? 密蜂振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范围内。所以听不到。 蜜蜂与蝴蝶飞翔的声音 各种动物的听觉和发声的频率范围 听觉频率（赫） 发声频率（赫） 听觉频率（赫） 发声频率（赫） 人 20 ~ 20000 65 ~ 1100 蝙蝠 1000 ~ 120000 10000 ~ 150000 狗 15 ~ 50000 450 ~ 1800 蛾 3000 ~ 150000 猫 60 ~ 65000 760 ~ 1500 海豚 150 ~ 150000 7000 ~ 120000 超声波、次声波 (1)超声:我们把高于 20000赫的声音叫做超声。 (2)低于 20赫的声音叫做次声。 (3)一般人是听不到超声和次声的，但一些动物却能听到。 次声波：如地震、台风、核爆炸、火箭起飞发出的声波 超声波：如B超、超声探伤仪、声呐、倒车雷达 蝙蝠在飞翔时会发出超声波，并通过接收碰到猎物后返回的超声波，来辨别猎物的方位及距离。大象可以利用次声波进行交流。 超声波的应用 用超声波检查胎儿的发育情况 用超声波清洗眼镜 超声波牙刷 如B超、超声探伤仪，声纳日常用品也越来越多地使用超声波，如超声波清洗器、超声波牙刷等. 思考：调节音量是调节声音的哪一特征？ 响度 定义：声音的强弱叫做响度（loudness）。响度是人们对声音强弱的主观感觉。 那么，影响声音响度的因素是什么呢？ 振幅：振动过程中振动的物体偏离平衡位置的最大距离 甲 乙 问题:发出响度不同的声音时，物体振动情况有什么不同实验：用不同大小的力敲鼓，观察乒乓球振动的幅度 声源振动幅度大，声音强；（响度大） 声源振动幅度小，声音弱。（响度小） 鼓声与振动 在教室里听老师上课，前排与后排的学生谁听得更响亮？ 声音的响度还可能与什么有关？ （1）对于同一声源发出的声音，其响度与声源的振动幅度有关，声源的振动幅度越大，声音的响度越大； （2）跟人距离声源的远近有关。距离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。但不同的人对声音的感觉是不同的。 与响度有关的因素： 在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。 分贝的符号：为 dB。 几种声源的分贝数 120dB电钻声 90dB繁忙的交通 110dB摇滚乐 普通谈话50dB 落叶声 0 ~ 10dB 70dB繁忙的街道 20dB阅览室里 人耳仅可听见的声音 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 难于忍受 很吵 较吵 正常 安静 阅读课文，说说不同分贝的声音对人的影响 音调高的声音不一定响度大。 响度大的不一定音调高。 1.比较牛叫声和蚊子的声音，请大家区分哪个音调高？哪个响度大？ 思考： 牛叫声响亮，响度大，蚊子的声音弱，响度小 牛叫声低沉，音调低；蚊子的声音尖锐，音调高 音色 1、概念：声音的品质与特色 2、我们能听声辨人（或物）是根据音色不同来判断的。 音色与什么有