6.1 学无止境 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第六课　我的毕业季 第1课时　学无止境 核心素养目标 1.道德修养：提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯。 2.法治观念：自觉履行受教育义务。 3.健全人格：能够正确对待学习压力，积极参与社会实践，在实践中学习。 4.责任意识：树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。 教学重点 积极面对当下的学习。 教学难点 在实践中学习。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新知 材料导入：课件展示材料，说说你有什么感悟。 学生畅所欲言。 教师：俗话说“活到老，学到老”，毛泽东的事迹充分体现了这一点。作为青少年，我们更应该用自己宝贵的时间学习新知，提升自己。今天让我们一起来学习“学无止境”。 二、探究新知 （一）积极面对当下的学习 1.课件展示九年级召开动员大会和董天晨同学的材料，回答问题： （1）进入九年级时召开动员大会有什么意义？ （2）董天晨身上有哪些品质值得我们学习？ 答案提示：（1）缓解学生的学习压力、激励学生奋斗拼搏、帮助学生调整学习状态等。（2）重视学习，认真学习。 教师总结：(怎样积极面对当下的学习？)面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。 2.阅读教材P67“探究与分享”，思考并回答： （1）你如何评价小清的做法？ （2）你有哪些学习压力？缓解学习压力，你有什么经验？ 答案提示：（1）小清的做法是错误的。小清应该注重平时学习的积累，而不是考试之前熬夜复习。面对妈妈的劝说，小清应该心平气和地和妈妈沟通，而不是对妈妈发脾气。考场上，小清应该沉着冷静地考试而不是过度紧张，焦虑不安。（2）根据实际情况回答即可。 教师总结：（学习压力的产生和应对）升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。 3.心理小测试(课件展示)。 教师总结：图片与你的受压力程度有关。 4.阅读教材P68“方法与技能”，归纳缓解考试压力的方法，说说你还有哪些方法。 答案提示：缓解考试压力的方法有转移注意力、保持身体放松、自我暗示、保持适度紧张。其他方法有多做运动、改善饮食、适度吃一点甜食等。 5.阅读教材P68“探究与分享”，回答： （1）参考上述材料，列举几个类似的成语故事与同学分享。 （2）有人说学习是快乐的，也有人说学习是需要艰苦努力的。你认为学习是怎样的呢？ 答案提示：（1）悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、秉烛达旦等。（2）学生自由回答，有理即可。 教师总结：（积极面对当下的学习的原因）人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。 （二）在实践中学习 6.课件展示材料，回答：材料强调的是哪一因素的重要性？你是如何理解的？ 答案提示：在实践中学习的重要性。在实践中学习有利于获取知识、丰富经验、提高能力等。 教师总结：（在实践中学习的原因一）我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 7.阅读教材P70上面的“探究与分享”，回答：你如何评价上述观点？ 答案提示：只重视书本知识而不坚持在实践中学习或不重视书本知识而只重视实践的说法都是片面的。我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。 教师总结：(在实践中学习的原因)学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。 8.阅读教材P70-71“探究与分享”，回答： 谈谈怎样在学习中做到理论与实践相结合，做到知行合一。 学生分小组讨论。 教师总结：（怎样在实践中学习一）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。 9.阅读教材P71“探究与分享”，谈谈晋平公的故事给我们的启示。 学生自主回答。 教师总结：（怎样在实践中学习二）我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。 10.阅读教材P72“方法与技能”，了解终身学习需要养成的几