1.2人口迁移学案2023-2024学年高中地理鲁教版（2019）必修二

高一年级地理学科导学单 课 题：1.2人口迁移 学习目标:综合思维：能够运用图标资料，分析影响人口迁移的主要因素。 区域认知：举例说明不同地区，不同时期人口迁移的时空特点。 人地协调观：在知识养成的过程中，树立正确的人口迁移发展观。 地理实践力：结合材料与生活经验，利用所学分析生活当中人口迁移现象的产生。 *课堂流程 【自学导思】 1、 人口迁移及其特点 概念：指人口变换常住地的 移动，它反应人口在地域之间的 变化，使人口空间分布变得复杂。 2．分类：按照是否跨越国界，一般分为 人口迁移和 人口迁移。 二、人口迁移的影响因素 1.影响因素①自然因素；距离因素、 变化 ② 社会经济因素： 因素、国家政策、文化背景、宗教 ③ 的主观性 2.人口迁移的动力可以形象地归结为“ ”和“ ”。 动力 含义 影响因素 影响结果 推力 原居住地一种或多种劣势所产生的力 气候 、人口过多、食品供应 、居住条件差、就业 等 迫使人口迁出 拉力 迁入地一种或多种优势所形成的力 的气候、 的土地、较多的 机会和较高的收入、良好的 条件、理想的生活方式、 的社会环境、多样的文化等 吸引人口迁入 三、案例：我国的人口迁移和人口流动 1.人口迁移 (1)原因：我国国土辽阔，历史悠久，人口众多，各地 环境和 发展差异显著。 (2)特点：国内人口迁移与人口流动具有持续时间 、规模 、迁移 和形式复杂多样等特点。 2.人口流动： (1)概念：因 、 、旅游、探亲等原因 离开原居住地的人口移动现象。 (2)影响因素：人口流动的强度主要取决于 、文化发展水平。 (3)主要形式：20世纪80年代以来，随着农村大量剩余劳动力自发性地涌向 谋发展，特别是涌向经济 的沿海 城市。 (4)影响 积极影响：促进经济发展、调节 分布、加强民族融合和 交流等。 消极影响：在一定程度上对流入地的 、 、市政设施等造成压力，并带来 等方面的问题。 【共学激思】 探究一　探究国际人口迁移的特点和原因 时期 特点 迁出地 迁入地 原因 19世纪以前 二战以后 探究二 影响人口迁移的因素 探究三 人口迁移的影响 迁出地 迁入地 有利影响 不利影响 【检学反思】 一、当堂检测 人口净迁移率＝[(迁入人口－迁出人口)/区域总人口]×100%。读1985～2010年广东、河南、云南、北京四省市人口净迁移率示意图。回答1-3题。 1. 甲、乙、丙、丁依次表示的省市是(　　) A. 广东、河南、云南、北京 B. 北京、广东、河南、云南 C. 北京、广东、云南、河南 D. 云南、河南、广东、北京 2. 甲、丙两省市人口净迁移率差异显著的主要影响因素是(　　) A.经济发展水平 B. 资源状况 C. 国家政策 D. 交通条件 3. 1995年以后，乙地人口净迁移率变化的主要原因是(　　) 环境人口容量下降 B. 环境污染严重 C. 产业结构优化升级 D. 限制人口迁入 4．关于第二次世界大战以后世界人口迁移的叙述，不正确的是（ ） A．人口从发展中国家流向发达国家 B．拉丁美洲继续是国际移民的主要目的地 C．人口移出减轻了迁出国人口压力 D．美国20世纪90年代经济持续发展有外来移民明显的作用 5．关于中国人口迁移的论述，正确的是( ) A．新中国成立以来的人口迁移，主要是自发的人口迁移 B．历史上我国人口迁移的主要原因是自然灾害引起的 C．新中国成立到20世纪80年代中期以前的人口迁移规模大、频率高 D．80年代中期以来人口迁移的主要类型是由农村到城市 6．阿富汗难民迁往巴基斯坦，按地理范围划分及影响因素组合正确的是（ ） A．国际人口迁移——劳务输出 B．国内人口迁移——宗教 C．国际人口迁移——战争 D．国内人口迁移——缺水 学科网（北京）股份有限公司 $$