劳动项目八 制作风筝（教案）-2023-2024学年人教版三年级劳动下册

劳动项目八 制作风筝 课题 劳动项目八 制作风筝 单元 二 学科 劳动教育实践 年级 三 学习 目标 1、劳动观念： 通过了解风筝的基本构造，培养热爱生活、在劳动中锻炼双手的观念。 2、劳动能力： 在制作过程中学会综合运用多种手工技能，提升创造能力。 3、劳动习惯与品质： 初步体会美好生活，增强劳动意识，培养做事认真仔细、有始有终的劳动习惯和品质。。 4、劳动精神： 养成不怕困难、勇于创新、迎难而上的劳动精神。 重点 养成在劳动中增强智慧的意识，体会劳动创造的快乐。 难点 在制作过程中学会综合运用多种手工技能，提升创造能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示谜语 借得天边东风力，鸟雀飞到半天空，用根丝线来相连，只怕下雨不怕风。（打一玩具）谜底：风筝。今天我们就来做一个风筝一起去放风筝吧。 板书课题 猜谜语 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、准备工作 出示图片： 竹条、直尺、风筝纸、颜料、笔刷、提线、风筝轴 铅笔、剪刀、风筝尾条、细线、大孔针、白乳胶 二、开始工作：一起制作风筝 （一）画风筝面 1、在风筝纸光滑的一面自由涂画。画好后晾干。 2、小贴士： 也可以先在风筝纸上画好图样，然后再裁剪出来。 （二）做提线的记号 1、用1根长竹条和1根短竹条在风筝纸上摆好“十”字形，如图所示。再用铅笔在交叉点A做好记号。2、小贴士： “十”字形要摆标准，左右对称。 （三）捆扎竹条 1、剪取大约50 cm的细线捆扎竹条，在交叉点用“十”字反复缠绕牢固并打死结，最后剪掉多余的线。捆扎后用直尺反复检查左右长度是否相等，可以轻微抽动竹条调整误差。 2、小贴士 在竹条上绑线时先不要绑紧，方便粘风筝纸时调整竹条。 （四）粘贴风筝纸 1、在竹条上涂抹白乳胶，粘贴到风筝纸没有涂画的粗糙面。 粘贴时注意检查交叉点在长竹条上的位置，并抽动竹条调整误差。 2、小贴士 死结不同于我们所学的“兔耳朵”结，它指无法一拉就解开的结。 （五）粘贴尾条 1、把—根风筝尾条的一端粘贴覆盖到反面底部的竹条尾端。 同一位置再粘贴另一根风筝尾条。 晾干。 2、小贴士 请不要随意剪短尾条，长尾巴有利于风筝放飞时保持平衡。 （六）做系线的记号 1、在长竹条距离上端12 cm处标记B点，距离下端18 cm处标记C点。 2、小贴士 标记用的笔的颜色要和风筝上的颜色分开，容易辨识。 （七）在记号处系线 1、在竹条B、C点两侧分别扎两个洞作为标记。再把带小环的提线两头由大孔针牵引l，从风筝纸正面标记点穿过，在风筝反面绕过竹条后，从对称位置的标记点穿回正面。并打死结固定，最后剪掉多余的线。 2、小贴士 没有大孔针，也可以用细一些的铁丝代替。 （八）系轴线 1、将风筝轴线的末端用死结固定在小环上，风筝就做好啦! 2、小贴士 标记用的笔的颜色要和风筝上的颜色分开，容易辨识。 （九）看一看，学一学 看看视频回顾一下，会有新的收获哦。 播放视频 三、成果分享 你制作的风筝是什么样的?为它拍下照片，给大家展示一下吧! 四、劳动评价 通过今天 的学习与劳动，我做到了…… 五、劳动体会 我做的风筝真漂亮！可是我还有疑问，为什么纸做的风筝能够飞在空中呢? 生：风筝上天有两个必要的条件：风筝要在有风的天气下，风筝才能放飞。风筝都得有提线的牵引。生：我发现“断线的风筝”在短暂的飘远之后必定会掉下来，所以风筝必须要有提线的牵引。 生：…… 六、拓展园地 清代诗人高鼎的《村居》中描写了春风吹来时，小朋友们放风筝的欢乐场景，真是有趣! 《村居》 [清]高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 让我们看看小视频，了解一下更好看的风筝怎么做的吧 播放《制作蝴蝶风筝》视频 七、课堂练习 根据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。 1、（ ）也叫风鸢、纸鸢，是我国的传统工艺之一，具有悠久的历史。 2、在竹条上涂抹白乳胶，粘贴到风筝纸没有涂画的（ ）。粘贴时注意检查（ ）在长竹条上的位置，并抽动竹条调整误差。 3、请不要随意（ ），长尾巴有利于风筝放飞时保持平衡。 4、放风筝时，请选择开阔的场地，远离（ ）。不要选择（ ）放风筝。小心被风筝线缠绕或绊倒。请在家长监护下玩耍。 解析：通过对课文内容的阅读就可以答出： 1、风筝也叫风鸢、纸鸢，是我国的传统工艺之一，具有悠久的历史。 2、在竹条上涂抹白乳胶,粘贴到风筝纸没有涂画的粗糙面。粘贴时注意检查交叉点在长竹条上的位置，并抽动竹条调整误差。 3、请不要随意剪短尾条，长尾巴有利于风筝放飞时保持平衡。 4、放风筝时,请选择开阔的场地,远离高压电线。不要选择雷暴天气放风筝。小心被风筝线缠