《荷塘月色》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

朱自清 荷塘月色 朱自清 文体知识——散文： 现代散文指的是与小说、戏剧、诗歌并称的一种篇幅较短、题材广泛、笔调灵活的文学样式（文学体裁）。 这种分法又称为“狭义散文”。 散文类别可根据内容和性质分为叙事散文、抒情散文、写景散文、说理散文等。 散文的表现形式有很多，包括杂感、短评、小品文、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、 回忆录等。 　1、形散而神不散。 “形散”主要是说散文取材广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格。 “神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中。 　2、注重表现作者的生活感受，抒情性强。 　 作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以表达作者的真情实感，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。 3、语言优美凝练，富于文采。 散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。 散文的主要特点： 晨鸣共北门,谈笑少年情。 背影秦淮绿,荷塘月色明。 高风凝铁骨,正气养德行。 清淡传香远,文章百代名。 ——江泽民 “腹有诗书气自华” (原名) 《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清严” 《韩非子•观行》：“西门豹性急，故佩韦以自缓；董安于之性缓，故佩弦以自急。” (字) 春华秋实(号) （1898-1948）原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自称“扬州人”。 1931年留学英国，漫游欧洲。回国后在清华大学、西南联大任教。 1948年他签名抗议美国扶日，拒绝领取美国救济粉，在严重的营养不良之下于北平病逝。 他是诗人、散文家、学者、民主战士、爱国知识分子。毛泽东称赞他“表现我们民族的英雄气概”。 著有诗集《雪朝》、诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。现有《朱自清全集》。 一、作者简介： 清华园月色 一、读课文，解决字词 生字词: xiè pì duó wěng mí niǎo nuó 煤屑路 幽僻 踱着 蓊郁 弥望 　 袅 娜 sè bó qiàn yuàn zhào liǎn jū 　 羞涩 斑驳 倩影 媛女 棹 敛 裾 fàn zhuì shāo xì hān wǎn 梵婀玲 点缀 树梢 空隙 酣眠 宛然 ` 7 默读 边读边划： 1.圈起点名作者行踪的词语，在草稿纸上勾勒出游综与景点草图。 2.划出最能体现作者感情基调的语句和直接表明作者心绪变化的句子,列出其情绪变化的经过。 明线：游踪(外结构） 暗线：情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 心绪变化过程: 这几天心里颇不宁静→我也像超出了平常的自己→便觉是个自由的人→我且受用这无边的荷香月色好了→但热闹是他们的,我什么也没有→忽然想起采莲的事情来了→这令我到底惦着江南了 总结感情主线: 颇不宁静→寻求宁静→暂得宁静→复归不静 荷塘月色 一（1）前往荷塘 二（2—3）来到荷塘 三（4—6）荷塘月色 四（7—10）离开荷塘 月下荷塘 荷塘月色 荷塘四周 （行踪线索） 不静 寻静 得静 出静 （感情线索） 结构分析： 这几天心里颇不宁静。 作用：1.交代夜游荷塘的原因。 2.直抒胸臆，引领全篇，奠定全文的感情基调。 主旨句 作者不满黑暗现实，追求自由光明，但一时又看不清前进方向，心情苦闷彷徨，思想矛盾复杂。《荷塘月色》正是作者当时生活处境和精神状态真切委婉的写照。 文眼：“这几天心里颇不宁静” 作者内心不平静的原因 参考： 观点1：因为心里颇不宁静，想去荷塘散散心。文中说“白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理”，这说的是在白天朱自清先生得做不想做的事，得说不想说的话。内外分裂，十分压抑。 观点2：《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。作者对政治环境不满，但无力改变。内心抑郁，想起荷塘，是为了寻求解脱。 观点3：不一定是时代的缘故。可能更多是家庭的原因。朱自清在给朋友叶圣陶的一封信中曾说：“孩子们的磨折，实在无法奈何，有时竟觉得还是自杀好。”朱自清人到中年，工作压力很重，家庭负担也很重，在家里得不到宁静，所以想出去走走，就那么简单。 友情提示： 直抒胸臆：基本不写景，直接抒情。 寓情于景