单元水平达标测试卷(4)（测试卷课件）-【思而优·全程突破】2024年春八年级语文下册同步训练

单元水平达标测试卷(四) 一、积累运用(29分) 1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分) (1)此地一为别，____________。浮云游子意，____________。(李白《送友人》) (2)无意苦争春，____________。零落成泥碾作尘，____________。(陆游《卜算子·咏梅》) (3)白居易的《卖炭翁》中“________________，_________________”两句，生动刻画了卖炭翁的矛盾心理，写出了卖炭翁的悲惨处境。 孤蓬万里征 落日故人情 一任群芳妒 只有香如故 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 (4)民生乃国之本，家安而民乐，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破 歌》中“________________，_____________________！”所表达的济世情怀一脉相承。 (5)常建在《题破山寺后禅院》中用“_____________，____________”写悠长的钟磬声在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静；苏轼在《卜算子·黄州定慧院寓居作》中则用“____________，__________”营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围。 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 万籁此都寂 但余钟磬音 缺月挂疏桐 漏断人初静 2.白居易说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫的《茅屋为秋风所破歌》是如何“为时”“为事”而写的。(2分) ①“为时”(为反映社会现实)：________________________________。 ②“为事”(为体现诗人思想)：____________________________________ _____________________。 安史之乱背景下老百姓的苦难生活 抒发了饱览民生疾苦，体察人间冷暖的 忧国忧民的济世情怀 阅读以下文段，完成3~5题。(7分) 青春孕育无限希望，青年创造美好未来。青年强，则国家强。百年前，一批热血澎湃的青年擎起真理的火炬，开辟经天纬地事业的宏伟画面仍历历在目。百年后，无数意气风发的青年担当历史fù yǔ的重任，踊跃投身民族复兴的征程。时光流转，时代巨变，青春一脉相承，无论现在、过去还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的生力军。 在党的二十大上，习近平总书记发出伟大号召： “广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成、立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放xuàn lì之花。” 奋斗，是青春最亮丽的__①__，奋斗，许岁月以不朽的荣光。 站在新时代的窗口liào wànɡ未来。__②__光荣与梦想的远征，新时代青年须在青年的赛道上奋力奔跑，用青春的能动力和__③__激荡起民族复兴的__④__春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国！ (选编自新华社5月3日《总书记心中的新时代好青年》，有删改) 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)fù yǔ( ) (2)xuàn lì( ) (3)liào wànɡ( ) 赋予 绚丽 瞭望 4.下列依次填入横线内的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.①底气 ②奔走 ③创造 ④澎湃 B.①底色 ②奔走 ③创造 ④嘹亮 C.①底色 ②奔赴 ③创造力 ④澎湃 D.①底气 ②奔赴 ③创造力 ④嘹亮 C 【解析】第一空，底气：人基本的信心和力量。底色：打底的颜色。句中指的是青春的各种荣耀都是建立在奋斗的基础上的，故“底色”恰 当。第二空，奔走：急走，跑；为一定目的而忙着去做。奔赴：急急忙忙奔向目的地。句中强调的是“光荣与梦想的远征”是青春奋斗的目的所在，故用“奔赴”恰当。第三空，创造：动词，建立、想出或做出从未有过的事物。创造力：名词，指人们应用新颖的方式解决问题的能力。从“用青春的能动力和……”可知，句中指的是使用的力量，故用名词“创造力”合适。第四空，澎湃： 形容大浪相撞击的样子；比喻气势雄伟。嘹亮：形容声音清脆洪亮。句中强调的是民族复兴时的气势，故用“澎湃”恰当。 5.画线病句修改正确的一项是( )(2分) A.将“的生力军”去掉 B.把“还是”改成“又是” C.把“始终”改成“始终一直” D.把“现在”和“过去”调换顺序 D 【解析】“现在、过去还是未来”排序不当，应改为“过去、现在还是未来”，按时间顺序来排。 阅读下面的文字，完成6~7题。(4分) 材料一： 材料二：记者在一些直播间看到，主播和搭档一番“争吵”“推搡”后推出的商品，价格相比其他电商平台，并没有太大优惠，但凭借“节目效果”，往往能吸引消费者的关注。有的直播间没人互动，订单却不