14 应有格物致知精神（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级语文下册同步训练

14 应有格物致知精神 第四单元 领会演讲特点 目录 01 自主预学 02 整体把握 03 鉴赏品析 1.了解演讲者的观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义。 2.梳理演讲者的思路，把握演讲词层层推进的结构。 3. 理解演讲中事例对于观点的印证作用。 学习目标 目录 自主预学 思维导图 积累运用 目录 思维导图 目录 上一级 1.字词积累。 (1)我非常荣幸地接受《liào wànɡ( )》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。 (2)我们要知道竹子的性质……绝不是xiù shǒu pánɡ ɡuān( )就可以得到知识的。 (3)miǎn huái( )我的父亲，我写了《怀念》这篇文章。 (4)这位先生明明是把tàn chá( )外界误认为tàn tǎo( )自己。 积累运用 目录 上一级 瞭望 袖手旁观 缅怀 探察 探讨 (5)科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我jiǎn tǎo( )或哲理的清谈就可求到的。 (6)但是在研究工作中需要拿主意时，就常常bù zhī suǒ cuò( )了。 (7)最使我pánɡ huánɡ( )恐慌的，是当时的唯一办法——以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。 (8)在环境jī biàn( )的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的ɡé wù zhì zhī( )的真正意义。 目录 上一级 检讨 不知所措 彷徨 激变 格物致知 2.词语理解。 (1)探讨：______________________________________________________ (2)探察：______________________________________________________ (3)激变：______________________________________________________ (4)缅怀：______________________________________________________ (5)检讨：______________________________________________________ (6)瞭望：______________________________________________________ 目录 上一级 研究讨论。 探听侦察；察看。 ①指事情发生突然而激烈的变化；②急剧变化。 怀念；追想(已往的人或事，含崇敬意)。 一般指对自己的过错作出反省或者自我批评。 ①登高远望；②特指从高处或远处监视敌情。在文中指杂志名称。 (7)__________：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。也表示坐立不安，心神不定。 (8)__________：探究事物的原理法则而总结为理性知识。 (9)__________：意指不知道怎么办才好。形容受窘或发急。 (10)__________：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外或不协助别人。 目录 上一级 彷徨 格物致知 不知所措 袖手旁观 3.阅读下面文字，完成小题。 我们不断前行，从未懈怠，只为实现美好的梦想。我们知道前进的道路不会________，总有曲折艰辛。但是，我们坚信，只有勇敢面对，寒冬不会永远，霜雪必然消融。草长莺飞，春天已至，让我们满怀希望，拥抱生活。 目录 上一级 (1)填入语段中横线处的词语最恰当的一项是( ) A.左右逢源 B.得心应手 C.一帆风顺 D.一往无前 (2)修改语段中画横线的病句。 _______________________________________________________________ C 我们坚信，只要勇敢面对，寒冬不会永远，霜雪必然消融。 4. 学完本文后，有人认为“格物致知是一条放之四海皆准的真理”，也有人不以为然，请你参与讨论并表达自己的看法。 (1)【格物致知否】观察下面的漫画，结合课文内容谈谈你的感想。 目录 上一级 _______________________________________________________________ 做任何事都不能只谈理论，而不注重实效，要敢于实践，大胆创新。 目录 上一级 (2)【格物致知真】请从下面的材料中提炼出一个论点。 我国著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因为认识到实践的重要性，所以改名陶行知。一天，他去修理母亲的表时，向修表匠提出，修表时要带学生在一旁观看。次日下午，他和学生们仔细地观看了修表匠把