第10章 第3节 物体的浮沉条件及应用 5分钟小测-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练(人教版)

2024-04-16
| 2份
| 11页
| 70人阅读
| 1人下载
教辅
中山市思而优文化发展有限公司
进店逛逛

内容正文:

第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用(第1课时) 物体的浮沉条件及应用 (第1课时) 1.(2022·重庆期中)如图所示是“小斑马”摆件,其质量为m,体积为V,m与V 的比值小于ρ水.现将其轻轻按压至刚好浸没在装满水且足够大的容器中(摆件不吸水).关于“小斑马”说法正确的是 ( ) A.它此时排开水的重力为mg B.松手后,它受到的浮力将先变小后不变 C.松手后,它最终静止时所受浮力为ρ水 Vg D.松手后,它将下沉并最终沉底 B 返回首页 2.(2022·广州一模)如图所示,某些鱼的浮沉靠嫖的胀缩实现,下列说法正确的是 ( ) A.当鳔膨胀时,鱼会上浮 B.鱼上浮时,鱼的重力变小 C.当鳔收缩时,鱼的浮力不变 D.当鳔膨胀时,鱼的浮力变小 A 物体的浮沉条件及应用 (第1课时) 返回首页 3.(2022·重庆期中)如图所示物体A、物体B体积相同,物体B、物体 C质量相等,将它们放入水中静止后,物体A漂浮,物体B悬浮,物体C沉底.我们可以判断出,物体 A、物体 B所受浮力大小关系是F浮A ______F浮B,物体B、物体C密度大小关系是ρB______ρC .(均选填 “<”“=”或“>”) < < 物体的浮沉条件及应用 (第1课时) 返回首页 4.(2022·西安一模)将质量为50 g的鸡蛋先后浸入盛有水和浓盐水的两个完全相同的烧杯里,鸡蛋在下沉过程中,鸡蛋表面各部分受到的压强逐渐________(选填“变大”“变小”或“不变”);鸡蛋静止时所处的位置如图所示,鸡蛋在两个烧杯中所受浮力F甲________(选填“>”“<”或“=”)F乙 ;若向乙烧杯中继续加盐至鸡蛋漂浮,则漂浮后鸡蛋受到的浮力为________N(g 取l0 N/kg). 变大 < 0.5 物体的浮沉条件及应用 (第1课时) 返回首页 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔,思而不学则殆。 ——《论语》 $$ 第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用(第2课时) 1.(2022·成都二模)近年来我国国防力量越来越强大,如图所示是我国自主研发的第一艘航母“山东舰”在海上进行科目训练的场景.下列说法正确的是 ( ) A.建造航母要使用大量的钢材,所以航母容易沉没 B.舰载机飞离航母后,航母船身相对千水面会下沉些 C.舰载机飞离航母后,航母所受的浮力减小而船身稍稍上浮 D.航母能漂浮在海面上是因为它受到的总重力小千它的浮力 C 物体的浮沉条件及应用 (第2课时) 返回首页 2.(2022·大连一模)水平桌面上的甲、乙两个相同烧杯,装有体积相同的不同液体.密度计先、后放入两个烧杯中,静止时如图所示.则 ( ) A.密度计在甲烧杯中受到的浮力较大 B.乙烧杯中液体的密度较小 C.放入密度计前,甲烧杯对桌面压强较小 D.放入密度计后,乙烧杯底部所受液体压强的 增加量较小 C 物体的浮沉条件及应用 (第2课时) 返回首页 3.(2022·西安模拟)如图所示是我国某型号潜水艇的截面,艇壳用高强度的特种钢板制造,最大下潜深度可达350 m,潜水艇的总体积为l.5×l03 m3、艇内两侧有水舱,已知海水的密度为l.03×l03 kg/m3,g取l0 N/kg,水舱未充水时,潜水艇总重为1×l06 kg,此时漂浮在海面上的潜水艇受到的浮力大小是_______N.为使潜水艇完全潜入海水中,至少要向水舱中充入_______t海水,潜水艇的艇壳用高强度的特种钢板制造的原因是___________________________________. 1×107 物体的浮沉条件及应用 (第2课时) 545 为了使潜水艇在深水处能承受更大的水压 返回首页 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 学而不思则罔,思而不学则殆。 ——《论语》 $$

资源预览图

第10章 第3节 物体的浮沉条件及应用 5分钟小测-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练(人教版)
1
第10章 第3节 物体的浮沉条件及应用 5分钟小测-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练(人教版)
2
第10章 第3节 物体的浮沉条件及应用 5分钟小测-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练(人教版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。