专题03 名句默写（识记与理解）30题-2023-2024学年八年级语文下学期期中专题复习（深圳专用）

专题03 名句默写（识记与理解）30题（原卷版） 温馨提示：第一版块经典常考题8题，第二版块模拟预测题22题。 经典常考题 1．（2023下·广东深圳·八年级校考期中）请在下面的横线上填写相应的句子。 （1）城阙辅三秦， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （2）无为在歧路， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3） ，左右芼之。（《诗经·关雎》） （4）溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 。（《诗经·蒹葭》） （5）蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 。（《诗经·蒹葭》） （6） ，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （7）《诗经·蒹葭》中以景起兴，奠定全诗朦胧凄婉基调的诗句是：“ ， 。” （8）《桃花源记》中表现桃源人精神风貌的句子是：“ ， 。” 2．（2023下·广东深圳·八年级深圳市松岗中学校联考期中）默写古诗文。 （1） ，君子好逑。（《关雎》） （2）蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。（《蒹葭》） （3）微君之故， ？（《诗经·邶风》） （4） ，悠悠我心（《诗经·郑风》） （5） ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （6）古诗文中处处好风景。《望洞庭湖赠张丞相》中有蔚为壮观的洞庭湖风姿，“ ， ”描摹了烟波浩渺、汹涌澎湃的气势；柳宗元在《小石潭记》中用“ ， ，参差披拂”十二个字，展现了小石潭周围极幽极佳的景致，让我们感受到了小石潭的美。 3．（2023下·广东深圳·八年级统考期中）古诗文默写。 （1）中无杂树， ， 。（陶渊明《桃花源记》） （2） ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （3） ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （4）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （5）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （6） ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （7）《诗经》让每一个中国人有了显而不露的诗心，有一处安放灵魂的桃源。《蒹葭》中“ ，道阻且长”，让我们看到主人公对心中伊人的执着追求；《式微》中“微君之躬， ？”让我们感受劳役民众对统治者的沉郁愤懑；《子衿》中“ ，如三月兮！”让我们体味相思女子对心上人的真挚思念。 4．（2023下·广东深圳·八年级校联考期中）古诗文默写。 （1）欲济无舟楫， 。坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）城阙辅三秦，风烟望五津。 ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）四面竹树环合，寂寥无人， ， 。（《小石潭记》） （4）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，内容丰富。《关雎》中的“参差荇菜，左右采之。 ， ”，体现了对美好爱情的向往与追求；《蒹葭》中的“蒹葭萋萋， 。所谓伊人， ”，抒发了主人公对“伊人”绵远悠长的思念；《子衿》中的“挑兮达兮，在城阙兮。 ， ”，表达了一个人徘徊城头、约而不遇的失落惆怅。 5．（2023下·广东深圳·八年级统考期中）请在下面横线上填写相应的句子。 ① ，胡为乎泥中？（《诗经•式微》） ②参差荇菜， 。 ，琴瑟友之。（《诗经•关雎》） ③与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④ ，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） ⑤一日不见， ！（《诗经•子衿》） ⑥古诗文中描写景物的佳句，让人陶醉。《桃花源记》中，陶渊明用“ ， ”描写桃林繁花遍地的美景；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中用“ ， ”描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅礴气势。 6．（2023下·广东深圳·八年级深圳大学附属中学校联考期中）根据课文默写古诗文。 （1）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之， 。《蒹葭》 （2） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （3）万籁此都寂， 。（常建《题破山寺后禅院》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅