第8章 8.1 认识压强（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练（沪粤版）

8.1　认识压强(第1课时) 第八章　神奇的压强 目录 01 基础关 02 能力关 03 素养关 基础关 目录 知识点1　压力 1．(2023·北京期末)元宵佳节，小华提着玉兔灯笼玩耍，如图所示，她感觉手受到向下的压力，此力的施力物体是(　　) A．提杆 B．细线 C．灯笼 D．地球 目录 上一级 A 2．(2023·天津期中)下列关于压力的说法正确的是(　　) A．压力的方向总是竖直向下的 B．压力的大小等于重力的大小 C．放在水平地面上的物体，对地面的压力就是物体的重力 D．压力的方向一定与受力面垂直 目录 上一级 D 3．(2023·咸阳期中)如图所示，A为长方体，重5 N，B为粗糙水平面，F为竖直作用在A上的力，大小为6 N．则图甲中B所受的压力大小为________N；图乙中B所受的压力大小为________N． 目录 上一级 11 1 4．(2023·江门期中)如图所示，请画出小球受到的重力和斜面受到的压力的示意图． 目录 上一级 5．(2023·韶关期中)如图所示，请画出小球对墙的压力和墙对小球的支持力的示意图． 目录 上一级 知识点2　探究压力的作用效果与哪些因素有关 6．如图所示，一对父子在沙滩上走过，留下了两行大小、深浅不同的脚印．根据此现象，同学们提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是(　　) A．压力的作用效果与重力的大小有什么关系？ B．压力的作用效果与受力面积的大小有什么关系？ C．压力的作用效果与哪些因素有关？ D．压力的作用效果与压力的大小有什么关系？ 目录 上一级 C 7．(2023·荆门期中)如图甲所示是总质量相同的滑雪者和步行者在雪地上行走的情景，图乙、丙、丁是利用海绵、小桌、砝码探究压力的作用效果实验，下列说法正确的是(　　) 目录 上一级 A．图甲中步行者对雪地的压力大小比较大 B．步行者和滑雪者对雪地的压力的作用效果相同 C．若要探究滑雪者和步行者对雪地的压力的作用效果应该选择乙与丙进行模拟研究 D．若要探究滑雪者和步行者对雪地的压力的作用效果应该选择丙与丁进行模拟研究 目录 上一级 答案：D 8．(2023·保定期中)如图所示，手掌平压在气球左侧，另一只手的手指顶住气球右侧，气球保持静止，气球________侧形变较大，说明压力的作用效果和________有关；增大手指对气球的压力，气球凹陷程度变大，说明压力的作用效果和________(后两空均选填“压力大小”或“受力面积”)有关． 目录 上一级 右 受力面积 压力大小 9．(2023·昭通期中)用如图所示的装置探究压力的作用效果． (1)实验中是通过观察海绵的____________来比较压力的作用效果的． (2)分析比较乙、丙两图的实验现象，可以初步得出结论：当压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越________(选填“明显”或“不明显”)． 目录 上一级 凹陷程度 不明显 (3)分析比较________两图的实验现象，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系，且压力越______，压力的作用效果越明显． (4)如图丁所示，小红将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块肥皂还是小块肥皂对海绵的压力的作用效果与之前一样，她经过分析，得出压力的作用效果与受力面积无关的结论．她的结论是________(选填“正确”或“错误”)的． (5)此实验________(选填“能”或“不能”)用硬木板代替海绵，原因是____________________________． 目录 上一级 甲、乙 大 错误 不能 硬木板受压形变不明显 (6)小明与小红进行实验交流时，小明说还可以用铅笔探究压力的作用效果与受力面积的关系，小明分别采用如图戊、己所示的两种方法，其中较为合理的是________． 目录 上一级 戊 能力关 目录 10．(2023·北京期末)如图所示是商场的电梯匀速向上运动的情景，站在电梯上的顾客相对电梯静止．下列说法正确的是(　　) A．人对电梯的压力就是人受到的重力 B．人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对相互作用力 C．人对电梯的压力与人受到的重力是一对平衡力 D．电梯对人的支持力大小大于人受到的重力大小 目录 上一级 B 素养关 目录 11．小明用一只铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图甲、乙所示的两种方案，他是根据手指被压的__________来判断压力的作用效果的．在甲、乙两种方案中，___ (选填“甲”或“乙”)方案更合理一些，另一种方案不足的原因是___________________________． 目录 上一级 凹陷程度 乙 没有控制压力的大小相等 温馨提示 本PPT课件由思而优研发制作，仅限思而优配套教学使用。 未经授权，任何人不得以商