第8章 8.1 认识压强（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练（沪粤版）

8.1　认识压强(第1课时) 第八章　神奇的压强 目录 01 新知引入 02 新知生成 03 课堂过关 2.2.7通过实验，理解压强． 目录 内容标准(2022版) ①知道压力和重力的区别；②了解压力的作用效果与哪些因素有关． 学习目标 新知引入 目录 同学们取一支圆珠笔(笔尖已经按出)，如图所示，用两手指顶住圆珠笔的两端，使圆珠笔处于静止状态．由二力平衡的知识可知，两手指对笔的压力相同，但为什么两手指的痛觉会不一样呢？ 目录 上一级 新知生成 知识点1 知识点2 目录 1．合作探究：请观察课本P62的图8－1(b)以及图8－2： 以上的三个物体对接触面的压力方向均与接触面________，且接触面在受到压力时，均发生了________． 目录 上一级 知识点1 　压力 垂直 形变 2．新知归纳：(1)物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力．一切物体表面受到压力时，都会发生形变． (2)压力和重力的区别 目录 上一级   压力 重力 压力与重力的关系 性质 弹力的一种 地球吸引而产生的 方向 与接触面垂直 竖直向下 作用点 接触点 物体的 重心 F＝G F＜G F与G无直接关系 例1　如图所示，长方体金属块重20 N，F恒为5 N．当金属块静止不动时，支承面所受到的压力大小分别是FA＝________N，FB＝________N，FC＝________N．这些压力的方向均与支承面________. 目录 上一级 20 15 25 垂直 1.1如图所示，木块A静止在斜面B上，请画出木块A受到的重力和木块A对斜面B的压力的示意图． 目录 上一级 1.2如图所示，将一个重20 N的物体放置在水平桌面上，它对桌面的压力大小为________N；另一个重50 N的物体静止在水平桌面上，有五分之一露出桌子，它所受桌面的支持力大小为________N． 目录 上一级 20 50 学习点拨：压力的作图要注意：①作用点一定在被压的物体上；②方向要与接触面垂直． 1．合作探究：阅读课本P63－64的活动1：在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，我们通过_______________________来改变小方桌对细沙的压力大小；通过__________________________________来改变受力面积大小；通过观察__________________来判断压力的作用效果是否明显，这运用了________法．除此之外，这个实验还运用了__________法．实验中，________(选填“能”或“不能”)用木板代替细沙进行实验． 目录 上一级 知识点2 　探究压力的作用效果与哪些因素有关 改变小方桌上砖块的数量 改变小方桌放置的方式(正放、倒放) 细沙的凹陷程度 转换 控制变量 不能 结论：(1)在同样的压力下，小方桌正放时桌脚陷入细沙的深度比倒放时桌面陷入细沙的深度要________．(2)同样是正放小方桌时，增加桌面砖块的数量，桌脚陷入细沙的深度要更________． 目录 上一级 深 深 2．新知归纳：当受力面积相同时，压力越________，压力的作用效果越________；当压力相同时，受力面积越________，压力的作用效果越________． 目录 上一级 大 明显 小 明显 例2　在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验. 目录 上一级 (1)实验中通过观察海绵的____________来比较压力的作用效果，这是运用了________法．除此之外，该实验还运用了____________法. (2)对比甲、乙两图可以得出：当__________一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显. (3)对比________、________两图可以探究压力的作用效果与压力大小的关系. (4)对比甲、丁两图，小强认为压力的作用效果与压力大小无关．他的观点________(选填“正确”或“错误”)，理由是________________________. 目录 上一级 凹陷程度 转换 控制变量 压力大小 甲 丙 错误 没有控制受力面积相同 (5)旁边的小红用相同的木块，在木板上做了如图戊所示的实验，并和小强图甲的实验进行对比，得出结论：当压力和受力面积相同时，压力的作用效果也不相同．小红的结论________(选填“正确”或“错误”)，理由是____________________________________________________________. 目录 上一级 错误 显示压力的作用效果的材料不同 课堂过关 基础关 素养关 目录 1．关于压力，下列说法正确的是(　　) A．压力的施力物体一