1.1 悄悄变化的我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一课 青春的邀约 02 直面矛盾心理 01 悦纳生理变化 05 开发创造潜力 04 培养批判精神 03 学会独立思考 思维 01 悦纳生理变化 身体外形的变化 ② 内部器官的成熟 ③性机能的成熟 1.青春期的生理变化有哪些？ 你有哪些青春期的烦恼呢？我们该如何面对这些扰人的“烦恼”呢？ 长痘痘 变声 长胖 长胡子 2.如何正确对待青春期的生理变化？ ①我们要 ，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而 ，是我们对自己的尊重。 ③不 的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高 修养，体现青春的内在美。 正视身体的变化 自卑 嘲弄同伴 品德和文化 02 直面矛盾心理 1.青春期的心理变化有哪些？ 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是，当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现！ ①反抗与依赖 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了，其实我挺希望有人能理解我！ ②闭锁与开放 我觉得大家都不理解我，我也懒得解释。所以我总是一个人，但我特别羡慕那些人缘好的同学。 ③勇敢与怯懦 你有没有遇到过类似的矛盾心理？ 与同学讨论问题的解决方式有哪些？ 合作探究 2.如何正确处理青春期的矛盾心理？ 2.如何正确处理青春期的矛盾心理？ ①参加集体活动 ②求助他人 ③培养兴趣转移注意 ④自我调节 2.如何正确处理青春期的矛盾心理？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②求助他人，学习化解矛盾的方法； ③培养兴趣转移注意，接纳和调试青春期的矛盾心理； ④自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 1.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”我们会猛然发现自己在不经意间长大,给予我们带来了青春期的全新感觉，下列对我们所属的青春期认识不正确的是 A.青春期是我们从幼小无知变得心智完全成熟的时期 B.处于青春期的我们生理和心理上都发生了微妙变化 C.青春期是我们人生中充满幻想，充满希望、充满欢笑的黄金时期 D.青春期也是我们人生中充满烦恼、充满矛盾、充满困感的动荡时期 × A 青春期是少年到成年的过渡期 2.“奔跑，两腿以最简单的方式交替前行，无数次地重复，但每一步都是新的迈进，最后能成就一个看似难以企及的跨越.”“奔跑，让我知道自己正在努力，普通可以变得独特，平凡可以变得卓越。”从以上跑步爱好者的感受中，可以领悟到 ①奔跑是同伴分享身体发育和心理成熟的过程 ②奔跑已成为老百姓广泛认同的健康方式 ③生命的意义在于不断创造、超越自我 ④人们在奔跑中成长的不仅仅是身体 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ B 题干未提到 03 学会独立思考 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。P9 1.思想的重要性？ 人是能思想的苇草。 ——帕斯卡尔 课堂笔记 A:独立就是按照自己的想法去做。 B:独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点。 C:敢于和别人争辩就是独立。 D:独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 课堂活动一：辩论舞台 独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（P9最后一段） 1.什么是独立思考？（含义） 独立完成作业 穿着另类   04 培养批判精神 情景一：老师在黑板上写字时，写错了…… 情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆…… 情景三：老师讲的知识点我不明白，我想课间 去问老师，但是我…… 课堂活动：情景再现 面对这样的情况，你会怎么做呢？ 什么是批判精神？ 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。（P10） 课堂笔记 爱因斯坦推翻牛顿力学 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 在学习中培养批判精神 不懂就问 敢于质疑 ①批判只针对事情本身，而不是对人的攻击 ②批判要具有一定的建设性 批判的技巧 05 开发创造潜力 世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！ 主席寄语 生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。你们从小就要树立劳动光荣的观念，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做，通过劳动播种希望、收获果实，也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。 创意插画 改变用途，变废为宝 四大发