5.2走向人地协调——可持续发展课件2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修2

2032：我们期望的未来 微信公众号：爱上新课标地理课 必修二 第五章环境与发展 第二节 走向人地协调—可持续发展 1.能说出可持续发展的内涵 2.能结合实例，说出实现可持续发展需要遵循的三个原则 3.能够举例说出可持续发展的主要途径 学习目标 社会的进步给人们带来了更好的物质生活 人类大肆破坏环境 20世纪50年代的“水俣病事件” 20世纪40年代的“洛杉矶光化学烟雾事件” 人类社会进入工业化以后 人地关系紧张/不协调 人地关系协调 概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求能力的发展。 可持续发展 内涵：生态可持续、经济可持续、社会可持续 生态系统 经济系统 社会系统 环境、资源 环境、资源 废弃物 废弃物 生态可持续发展是基础 经济可持续发展是条件 社会可持续发展是目的 产品资金 劳动 科技 可持续发展 实现可持续发展必遵循三个原则： 公平性原则 持续性原则 共同性原则 包括同代人之间、代际之间、人类与其他物种之间、不同国家与地区之间的公平。 人类经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内。 发展经济和保护环境需要世界各国共同参与。 判断可持续发展的原则 违背共同性原则 涸泽而渔 违背持续性原则 修建青藏铁路，为野生动物留出活动通道 符合公平性原则 2030年可持续发展目标 走可持续发展道路 需要政府、企业、公众的共同努力 实现可持续发展，有很多种途径 消除贫困 绿色经济 可持续消费 政府 企业 公众 【思考】 图中措施对消除贫困有何作用？ 提高脱贫致富 的知识和技能 因地制宜 激活发展动力 促进就业， 勤劳致富 提供便捷的交通、 良好的生活环境 改善生存条件 增加就业机会 消除贫困 绿色经济 循环经济 低碳经济 提高资源、能源 的利用率 控制污染物的排放 改善能源结构，开发新能源 提高能源利用率 减少碳排放 可持续消费 尽量避免干洗，减少洗涤频次 可持续消费 选择本地应季蔬菜水果 五一假期作业: 第一节 第二节的大小书、思维导图 +第四章章末检测 Lavf57.83.100 $$