第5单元 第16课 独立自主的和平外交（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春八年级历史下册同步训练

第16课　独立自主的和平外交 第五单元　国防建设与外交成就 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 1.了解开创独立自主的和平外交； 2.认识新中国成立初期取得的外交等成就及其具有的开创性、奠基性意义。 目录 2022新课标要求 自主导学 易错易混 重要史图 目录 目录 上一级 独立自主 苏联 和平共处 主权 目录 上一级 求同存异 易错易混 目录 上一级 重要史图 目录 上一级 周恩来 印度 万隆会议 日内瓦 课堂探究 目录 1．材料 朝鲜战争结束后，为争取国际局势的缓和，为国内即将开展的大规模经济建设争取和平环境，周恩来提出著名的和平共处五项原则……，它的提出可以说是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交的形成。 ——摘编自章百家《我们怎样走向世界》和牛军《新中国外交的形成及主要特征》 目录 上一级 根据材料回答，新中国提出了什么外交原则？这一原则体现了新中国外交特点发生怎样的变化？ 目录 上一级 【答案】原则：和平共处五项原则。变化：从革命运动外交向国家外交过渡。 【对标素养】史料实证、历史解释 【详解】原则：据材料“朝鲜战争结束后，为争取国际局势的缓和，为国内即将开展的大规模经济建设争取和平环境，周恩来提出著名的和平共处五项原则……”可知，新中国提出了和平共处五项原则。变化：据材料“它的提出可以说是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是从革命运动外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交的形成”可知，这一政策体现了新中国外交从革命运动外交向国家外交过渡。 2．材料 我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。我们还应在共同的基础上来相互了解和重视彼此的不同见解。……16万万亚非人民期待着我们的会议成功。 ——周恩来在万隆会议上的讲话 目录 上一级 依据材料指出，周恩来促进“会议成功”的“金钥匙”是什么？结合所学，概括新中国建立以来与周边国家交往的特点。 目录 上一级 【答案】金钥匙：提出了“求同存异”的方针。特点：平等、友好、互不侵犯、和平共处等。(任写两个即可) 【对标素养】史料实证、历史解释 【详解】“金钥匙”：根据材料“我们还应在共同的基础上来相互了解和重视彼此的不同见解。”结合所学可知，周恩来在万隆会议中提出了“求同存异”的方针。特点：综合上述材料可从平等、友好、互不侵犯、和平共处等方面回答。 课堂过关 基础过关 素养过关 目录 知识点1：和平共处五项原则的提出 1．周恩来说：“中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。我们不要被动、怯懦，而要认清帝国主义的本质，要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”与近代外交相比，新中国外交最突出的特点是(　　) A．独立自主 B．和平友好 C．多边外交 D．民间外交 目录 上一级 基础过关 A 2．1954年以后，周边国家政府对中国的疑惧心理明显减少，与中国建交的国家迅速增加。这主要是因为中国提出了(　　) A．独立自主的和平外交政策 B．和平共处五项原则 C．共商共建共享的全球治理观 D．构建人类命运共同体主张 目录 上一级 B 3．2023年4月5日至7日，法国总统马克龙对中国进行了国事访问。会谈期间马克龙表示，愿和中方相互尊重彼此主权和领土完整等核心利益，加强技术工业合作，助力各自实现发展振兴。这表明中法关系(　　) A．体现大国结盟互助特点 B．践行和平共处五项原则 C．遵循“求同存异”方针 D．影响中国外交政策发展 目录 上一级 B 知识点2：加强与亚非国家的团结合作 4．“我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。”联系所学知识判断，与这段发言直接相关的会议是(　　) A．亚非万隆会议 B．日内瓦会议 C．联合国大会 D．亚太经合组织会议 目录 上一级 A 5．一位美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说：“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度，但是他改变了会议的航向。”这是因为周恩来提出了(　　) A．团结反帝 B．和平共处 C．“求同存异” D．独立自主 目录 上一级 C 6．1956年9月，毛泽东与印尼总统苏加诺会面时说：“万隆会议是一次很好的会议，万隆会议真了不得。一年多来，整个世界有很大的变化。”苏加诺回应道：“是的，的确如此。我不论到哪里，大家都提到万隆会议。”材料反映了(　　) A．万隆会议打破美国孤立中国政策 B．两国正式建立外交关系 C．万隆会议提出“求同存异”方针 D．双方高度评价万隆会议 目录 上一级 D 7．美国东部时间2010年2月18日，美国总统奥巴马不顾中国政府的强烈反