框题跟踪检测(24) 文化发展的基本路径（word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中政治必修4 哲学与文化（统编版2019）

框题跟踪检测（二十四） 文化发展的基本路径 一、选择题 1．源于人民、为了人民、属于人民，是社会主义文艺的根本立场，也是社会主义文艺繁荣发展的动力所在。习近平总书记指出，广大文艺工作者要“坚守人民立场，书写生生不息的人民史诗”。坚守人民立场，就是(　 ) ①要满足人民群众的各种文化需求　②让文艺的百花园永远为人民绽放　③要坚持以人民为中心的创作导向　④文化创新和发展要立足时代之基 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选C　坚守人民立场，就是要坚持以人民为中心的创作导向，满足人民群众多样化、多层次、多方面的精神文化需求，让文艺的百花园永远为人民绽放，②③正确。要满足人民群众的合理的文化需求，“各种”说法太绝对，①错误。材料强调要坚守人民立场，不涉及立足时代之基，④排除。 2．在用作品与市场对话中，东北小品形成了独特的气质。它总有些“土”，东北话、黑土地、小人物的悲欢离合在舞台上流转变换，但又“土”得厚实、精彩；乡音中透着乡情，黑土累积成文化意蕴，小人物身上雕刻出时代风骨。这给文艺创造者的启示是(　 ) ①应当扶持通俗文艺，适当限制高雅文艺　②要体现时代特征，反映时代风貌　③必须如实反映时代发生的一切现实　④要做到胸中有大义、心里有人民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C　“限制高雅文艺”说法错误，①不选。材料启示文艺创造者要体现时代特征，反映时代风貌，同时要坚持以人民为中心的创作导向，做到胸中有大义、心里有人民，②④正确。文化作品是对社会现实的加工，而不是必须如实反映时代发生的一切现实，③错误。 3．中国戏曲源远流长，沉淀着国人千百年的审美意趣，地方戏千姿百态，凝聚着各具特色的地域文化。毋庸讳言，当下许多地方戏曲给人“垂垂老矣”之感。很多剧种在时代更迭中走近濒危，不能都简单归因为没有生命力，而更多是因为没有“被看见”。让濒危剧种找到“知音”需要(　 ) ①创新文化传播形式，推动中华戏曲艺术全面继承 ②立足时代之基，实现文化传承性与时代性的统一 ③坚定文化自信，增强世界对中华戏曲文化的认同 ④主动求新求变，在新的表达空间寻求亮相的舞台 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选D　中华戏曲艺术应该辩证地继承，取其精华，去其糟粕，“全面继承”表述错误，①不选。让濒危剧种找到“知音”需要立足时代之基，实现文化传承性与时代性的统一；需要主动求新求变，在新的表达空间寻求亮相的舞台，②④符合题意。认同的是本民族文化，③错误。 4．纪录片《山河岁月》，以广阔的视角、恢宏的气势、感人的细节，讲述了一个个中国共产党人的奋斗故事，展示了一幅幅中国人民的史诗画卷，一经播出就赢得观众的广泛好评。该纪录片之所以成功，主要是因为(　 ) ①成功地创新了文化的传播手段　②为传统文化注入了时代内涵　③坚持以人民为中心的创作导向　④采取了群众喜闻乐见的方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选D　该纪录片之所以成功，主要是因为坚持以人民为中心的创作导向以及采取了群众喜闻乐见的方式，③④正确。材料未涉及文化传播手段的创新及传统文化，①②不符合题意。 5．“登高使人心旷，临流使人意远。”习近平总书记号召广大文艺工作者要紧跟时代步伐，从时代之变、中国之进、人民之呼中提炼主题、萃取题材，展现中华历史之美、山河之美、文化之美，抒写中国人民奋斗之志、创造之力、发展之果，全方位全景式展现新时代的精神气象。这要求文艺创作者(　 ) ①深入社会实践，从时代脉搏中感悟艺术的脉动 ②融入流行文化，创新艺术表达技巧和表达方式 ③扎根人民群众，坚持以人民为中心的创作导向 ④坚持博采众长，广泛学习和借鉴其他民族文化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A　材料要求文艺创作者深入社会实践，从时代脉搏中感悟艺术的脉动；扎根人民群众，坚持以人民为中心的创作导向，①③入选。流行文化不一定是健康的、先进的、科学的文化，“融入流行文化”说法错误，②不选。应该是“广泛学习和借鉴其他民族有益文化”，且材料没有体现坚持博采众长，也没有体现其他民族文化，④错误。 6．电视剧《人世间》揭示了50年来中国社会的深刻变迁，它以周家三代人迥异的人生历程，以小见大地展现了在知识青年的上山下乡、建设兵团的垦荒戍边以及波澜壮阔的改革开放等重大历史背景下，老百姓苦难与幸福交织的生活百态和人情冷暖。这表明我国文化发展(　 ) ①要回答时代问题　②要弘扬中华优秀传统文化 ③要坚持以人民为中心　④要融通古今中外各种资源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选B　“揭示了50年来中国社会的深刻变迁”“老百姓苦难与幸福交织的生活百态和人情冷暖”表明我国文化发展要立足时代之基，回答时代问题，要坚持以人民为中心，满足广大人民群众文化生