课后素养评价(1) 氓（word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文选择性必修下册（统编版）

课后素养评价（一） 氓 一、文言基础落实练 1．下列选项中，全都含通假字的一项是(　 ) ①于嗟鸠兮，无食桑葚　 ②不见复关，泣涕涟涟　 ③送子涉淇，至于顿丘　 ④女之耽兮，不可说也　 ⑤反是不思，亦已焉哉 A．①④ B．②⑤ C．②③ D．④⑤ 解析：选A　①“无”同“毋”；④“说”同“脱”。 2．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　 ) A．以尔车来，以我贿迁　贿：财物。这里指嫁妆 B．于嗟女兮，无与士耽　耽：耽搁 C．女也不爽，士贰其行　爽：差错、过失 D．将子无怒，秋以为期　将：愿、请 解析：选B　耽，沉溺、沉醉。 3．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是(　 ) A. B. C. D. 解析：选B　A项，①就，表承接；②动词，到达。B项，①②都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。C项，①连词，来；②介词，把。D项，①动词，说话；②助词，不译。 4．下列句中的加点词，无词类活用现象的一项是(　 ) A．其黄而陨 B．二三其德 C．夙兴夜寐 D．言既遂矣，至于暴矣 解析：选D　A项，黄：形容词活用作动词，变黄。B项，二三：数词活用作动词，反复无常，感情不专一。C项，夙：名词活用作状语，在早晨。 5．下列句子中，加点词语与现代汉语意义不相同的一项是(　 ) A．兄弟不知 B．淇水汤汤 C．三岁食贫 D．我心伤悲 解析：选C　三岁：古义指多年，今义指具体年龄。 6．对下列诗句艺术手法的分析，不正确的一项是(　 ) A．“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。 B．“于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚味甜，但多吃易醉；爱情是美好的，但太痴情易上当。 C．“静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美”：用了赋的手法，直接抒发对女子的喜爱。 D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。 解析：选B　这一句用了比的手法，不是赋的手法。 7．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《氓》一诗中“　　　　　　，　　　　　　”表现了女主人公嫁给氓多年，家中什么活都干的辛苦和劳累。 (2)《氓》中用桑树比兴，描写女主人公青春年华和容颜衰老的句子分别是“桑之未落，　　　　　　”和“桑之落矣，　　　　　　”。 (3)《氓》中表现女子决绝而不留恋的心态和刚烈性格特点的语句是“　　　　　　，　　　　　　”。 答案：(1)三岁为妇　靡室劳矣　(2)其叶沃若　其黄而陨　(3)反是不思　亦已焉哉 二、古诗歌鉴赏增分练 (一)阅读下面的诗歌，完成8～9题。 谷　风 《诗经》 习习谷风，维风及雨。将恐将惧，维予与女。将安将乐，女转弃予。 习习谷风，维风及颓①。将恐将惧，置予于怀。将安将乐，弃予如遗②。 习习谷风，维山崔嵬。无草不死，无木不萎。忘我大德③，思我小怨。 [注]　①颓：旋风。②遗：遗弃。③大德：指能共患难。 8．诗歌的第一章在表现手法上有何特点？结合诗句简要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：起兴的手法。“习习谷风，维风及雨”的意思是风带来雨，诗歌以此起兴，引出下面丈夫抛弃妻子的内容。 9．诗歌表达的感情是如何变化的？请结合诗歌作具体分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：诗歌的一、二两章在特定的风雨交加的环境中表现弃妇的悲惨命运，第三章写出弃妇情绪的变化、思想的觉醒和人格的升华。体现了女主人公从被遗弃之后的悲愤到对现实有深刻理解，从而自尊自强的情感变化。 (二)阅读下面的诗歌，完成10～11题。 桃　夭 《诗经》 桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。 桃之夭夭，有②其实。之子于归，宜其家室。 桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。 [注]　①归：女子出嫁。②(fén