课时跟踪检测 (15) 第11课 篇目(1) 谏逐客书(word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修下册(统编版)

2024-03-21
| 10页
| 379人阅读
| 11人下载
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

[课时跟踪检测] 一、文言基础落实 1.下列各句中,不含通假字的一项是(  ) A.遂散六国之从 B.河海不择细流 C.此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也 D.内自虚而外树怨于诸侯 解析:选D A项,“从”同“纵”;B项,“择”同“释”,舍弃;C项,“藉”同“借”。 2.下列句中加点的词语,解释不正确的一项是(  ) A.民以殷盛         殷:富足 B.功施到今 施:施加 C.是以太山不让土壤 让:辞让,拒绝 D.则是宛珠之簪、傅玑之珥 傅:附着、加上 解析:选B 施:延续。 3.下列各组句子中,加点词语的意义和用法不相同的一组是(  ) A.①今乃弃黔首以资敌国 ②损民以益仇 B.①然则是所重者在乎色、乐、珠玉 ②而所轻者在乎人民也 C.①今乃弃黔首以资敌国 ②乃不知有汉,无论魏晋 D.①士不产于秦,而愿忠者众 ②秦以城求璧而赵不许,曲在赵 解析:选D A项,都为连词,表目的,来。B项,都为介词,相当于“于”。C项,都为副词,竟然。D项,①连词,表转折,译为“却”。②连词,表假设,可译为“如果”。 4.下列句中加点的词语,用法和例句一致的一项是(  ) 例句:西取由余于戎 A.来丕豹、公孙支于晋   B.故能明其德 C.蚕食诸侯 D.却宾客以业诸侯 解析:选C C项和例句均为名词作状语。A项,动词的使动用法,使……来;B项,形容词的使动用法,使……明显;D项,名词的使动用法,使……成就霸业。 5.下列各句的句式与其他三项不同的一项是(  ) A.此五帝三王之所以无敌也 B.东得百里奚于宛 C.迎蹇叔于宋 D.此五子者,不产于秦 解析:选A A项是判断句,其他三项皆为状语后置句。 6.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是(  ) A.书:不是书信,而是上书、奏章,为古代臣子向君主陈述政见的一种文体,与“表”性质类似。 B.丹青:因为我国古代绘画常用朱红色和青色两种颜色,所以丹青成为绘画艺术的代称,后也可指代史册、史籍。 C.陛下:臣子与帝王谈话时,不敢直呼天子,必须先呼台阶下的侍者而告之,因而称“陛下”。 D.纵横:即合纵连横,合纵派的主要代表是张仪,连横派的主要代表是苏秦。 解析:选D 合纵派的主要代表是苏秦,连横派的主要代表是张仪。 7.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)强公室,杜私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。 译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德。 译文:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案:(1)加强和巩固了王室的权力,抑制了豪门贵族的势力,一步步侵并诸侯各国,使秦国成就帝王的基业。 (2)因此,泰山不拒绝任何土壤,所以能成就它的高大;河海不舍弃细小的水流,所以能成就它的深广;君王不拒绝民众,所以才能显示他的恩德。 8.情境式默写。 (1)在《谏逐客书》中,写秦孝公任用商鞅进行变法,给人民和国家带来直接影响的句子是“    ,    ”。 (2)《谏逐客书》中,用“是以太山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”为喻,来说明“        ,       ”的道理。 (3)《谏逐客书》一文指出,驱逐客卿不仅不能统一天下,而且有亡国的危险,把逐客的危害引申到极点的句子是“        ,       ,          ”。 答案:(1)民以殷盛 国以富强 (2)王者不却众庶 故能明其德 (3)今逐客以资敌国 损民以益仇 内自虚而外树怨于诸侯 二、文言文阅读 (一)阅读下面的文言文,完成9~13题。 李斯者,楚上蔡人也。年少时,从荀卿学帝王之术。学已成,度楚王不足事,而六国皆弱,无可为建功者,遂西入秦。上《谏逐客书》,始皇用其计谋,官至廷尉。二十余年,竟并天下,尊主为皇帝,以斯为丞相。明年,始皇巡狩,外攘四夷,斯皆有力焉。

资源预览图

课时跟踪检测 (15) 第11课 篇目(1) 谏逐客书(word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修下册(统编版)
1
课时跟踪检测 (15) 第11课 篇目(1) 谏逐客书(word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修下册(统编版)
2
课时跟踪检测 (15) 第11课 篇目(1) 谏逐客书(word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修下册(统编版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。