语法专项 格助词课件-2024届高考日语一轮复习

回到课本/ 学以致用 / 发散思维 / 高考真题 讲师：尘电 时间：xxxx.xx.xx 语法专项 格助词 主格助词が 一、 构成主语：放在主语后面 例：李さんが北京に行きました。小李去北京了。 二、 构成从句的主语：当一个句子的主语谓语中夹着一个完整的句子，小句的主语后用が 例: 私は母が作る料理が好きです。我喜欢妈妈做的菜。（定语从句） 三、 表示情感、能力的对象 例：私は辛い物が苦手です。我吃不了辣的东西。 が前は后 1、雨正在下。 雨が降っています。 2、姐姐个子高。 姉は背が高いです。 3、谁吃了我的水果？ 誰が私の果物を食べましたか。 4、我会开车。 私は運転ができます。　 练习 宾格助词を 一、 构成他动词的宾语：放在宾语后面 （自动词变使役态是他动词） 例：ご飯を食べます。吃饭。 二、 表示经过的场所：起点を表示移动的动词（歩く、走る、散歩する、飛ぶ、渡る、曲がる、通る、登る、泳ぐ） 例: 鳥が空を飛んでいます。小鸟在天上飞。 三、 表示离开的场所：起点を表示离开的动词（出る、出かける、離れる、出発する、 降りる、立つ、卒業する） 例：私は六時に会社を出ます。我六点出公司。 补格助词を 1、在超市买水果。 スーパーで果物を買います。 2、小王把女孩子弄哭了。 王さんは女の子を泣かせました。 3、坐船渡海。 船で海を渡ります。 4、我今年就要高中毕业了。 私は今年高校を卒業します。　 练习 补格助词に 一、 动作发生的具体时间+人、物存在、状态的场所：翻译为“在” 例：七時にご飯を食べます。在七点吃饭。王さんは会社にいます。小王在公司。 二、 动作涉及的对象+评价基准：翻译为“对，对于” 例:李さんに本をあげます。给小李书。体にいいです。对身体好。 三、 移动着落点+变化的结果：翻译为“到，成” 例:北京に行きたいです。想去北京。氷が水になりました。冰变成了水。 四、 动作的用途、目的+心理原因：翻译为“为了，因为” 例：北京へ旅行に行きます。去北京旅行。病気に苦しんでいます。因为疾病痛苦。 补格助词に 五、 动作的频率：翻译为“每” 例：週に一回 一周一次 六、（了解） 叠加：翻译为“加上，和” 例:それに　而且 1、他生于1998年。 彼は1998年に生まれました。 2、增加到五个人。 五人に増えます。 3、树上有只鸟。 木の上に鳥がいます。 4、去问老师。 先生に聞きます。　 练习 5、把手机忘在教室了。 携帯を教室に忘れました。 6、请来我家玩吧。 家へ遊びに来ましょう。 7、图书馆离学校近。 図書館は学校に近いです。 8、我一直困于金钱。 私はずっとお金に困っています。　 练习 补格助词で 一、 动作发生场所+评价的范围+时间界限：翻译为“在” 例：教室で本を読みます。在教室读书。王さんはクラスで一番高いです。小王在班上最高。会社は五時で終わります。公司五点下班。 二、 动作所需的工具、手段、材料、时间：翻译为“用” 例:箸でご飯を食べます。用筷子吃饭。木でお箸を作ります。用木头做筷子。 三、 动作发生的状态+主体样态：翻译为“以” 例:魚を生で食べます。生吃鱼。私は一人で行きました。我一个人去了。 四、 生理和自然原因：翻译为“因为”例：病気で会社を休みました。因为生病请假了。 1、他生于京都。 彼は京都で生まれました。 2、坐船去日本。 船で日本に行きます。 3、用两个小时做完了作业。 二時間で宿題を終わりました。 4、水果中你最喜欢什么？ 果物の中で何が一番好きですか。　 练习 5、到此结束。 これで終わります。 6、大家一起做饭。 みんなでご飯を作ります。 7、因为考试而很忙。 試験で忙しいです。 8、这是铁做的。 これは鉄でできました。　 练习 补格助词へ 一、 移动的方向：翻译为“向，到” 例：南へ飛びました。飞向南方。 前面接地点=に，前接方向不能互换 二、 动作的对象：翻译为“对” 例：両親へ電話を掛けました。 相当于に、加の的时候只能用へ 1、这是给小王的信。 これは王さんへの手紙です。 2、在这右转。 ここで右へ曲がります。 练习 补格助词と 一、 表示并列＋动作的共同参与者：翻译为“和” 例：コーヒーとお茶と、どちらが好きですか。喜欢咖啡还是茶？ 　　　　先生と話したいです