第7课 《谁是最可爱的人》教学课件2023-2024学年统编版语文七年级下册

7 谁是最可爱的人 学习 目 标 （一） 了解新闻通讯的相关知识和本文的写作背景，识记文中的重点字词，整体感知课文内容。 （二） 学习本文选取典型事例表现中心思想和记叙、议论、抒情相结合的写法。 （三） 学习志愿军战士的爱国主义精神、国际主义精神和不怕苦、不怕死的英雄气概。 同学们，1950年6月25日，朝鲜战争爆发。美帝国主义打着联合国的旗号，悍然发动侵略朝鲜的战争，并把战火烧到中朝边境的鸭绿江和图们江边，美军飞机疯狂轰炸我国东北城镇和乡村，造成大量房屋损毁和人员伤亡，直接威胁我国安全。为了保卫和平、反抗侵略，应朝鲜劳动党和朝鲜政府请求，党中央毅然作出“抗美援朝、保家卫国”的战略决策。中华优秀儿女组成的中国人民志愿军，经过两年零九个月的殊死战斗以劣势装备打败了具有现代技术装备的以美国为首的“联合国军”，打出了国威军威，使中国的国际威望空前提高，极大地增强了中国人民的民族自信心和自豪感。今天这节课，让我们一起走进《谁是最可爱的人》，去感受志愿军战士强烈的国际主义精神、爱国主义精神和大无畏英雄气概。 新课导入 背景资料 你了解抗美援朝吗？ 走进抗美援朝的历史 “联合国军”总司令麦克阿瑟接受联合国军旗，领命干涉朝鲜内政 1950年6月25日，美军在仁川登陆后越过三八线向北进军 美军B-29轰炸机编队轰炸朝鲜和我国东北边境 1950年6月28日，毛泽东主席发表讲话：打败美国侵略者的任何挑衅！ 中国人民志愿军司令员彭德怀在视察阵地 1950年10月19日，中国人民志愿军首批部队渡过鸭绿江，抗美援朝 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务一：知作者、明背景 文题解读 “谁是最可爱的人“，标题用问句形式引发读者的深入思考，调动了读者的阅读兴趣。“最可爱”概括了志愿军战士的形象特点，是文章的点睛之笔，表达了对志愿军战士的无比崇敬和爱戴之情。 【魏巍】（1920—2008）河南郑州人，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，作家。代表作有长篇小说《东方》(获首届茅盾文学奖)、《地球的红飘带》，通讯集《谁是最可爱的人》，诗集《黎明风景》等。魏巍 的创作，及时反映现实生活，贯穿着社会主义、共产主义理想和信念，擅长把叙事、写景、议论、抒情巧妙地融为一体，洋溢着饱满的政治热情。 作者简介 1950年6月25日朝鲜战争全面爆发。美军不顾中国政府一再警告，把战火烧到了中朝边境，我国安全面临严重威胁。应朝鲜请求,1950年10月19日，中共中央派彭德怀司令员率领中国人民志愿军跨过鸭绿江，“抗美援朝，保家卫国”。战争开始后，魏巍曾受命去朝鲜，并进行了战地采访。从朝鲜回来后，魏巍想让祖国人民了解中国人民志愿军是怎样地英勇，怎样地顽强，就写出了《谁是最可爱的人》。 背景探寻 融叙述、议论、描写、抒情于一体，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻体裁，通常把它称作详细的消息。特点：新闻性、文学性、评论性。 文体知识 通 讯 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务二：积累字词,指导朗读 坚韧（rèn） 淳朴（chún） 谦逊（xùn） 火焰（yàn） 军隅里（yú） 覆灭（fù） 掷（zhì） 摁倒（èn） 掰断（bāi） 聚歼（jiān） 脸膛儿（táng） 过瘾（yǐn） 什物（shí） 短褂儿（guà） 豁亮（huò） 憋闷（biē） 溜达（liūda） 胸脯（pú） 汹涌（xiōngyǒng） 知识梳理 重点字 【放纵】 纵容；不加约束。 【隐隐约约】 指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。 【意志】 决定达到某种目的而产生的心理状态，往往由语言和行动表现出来。 【坚韧】 坚固有韧性。 【淳朴】 诚实朴素。 【谦逊】 谦虚恭谨。 【阵地】 军队为了进行战斗而占据的地方，通常修有工事。 重点词语 墨剑飘雨 liyongqiang 李永强 任务三：认真朗读，整体感知 一、整体感知 1.知内容（写什么） 自主快速阅读课文，整体感知，梳理课文内容 （1）中国人民志愿军高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜，经过浴血奋战，拼来了山河无恙、家国安宁。阅读课文，看看文中叙述了志愿军战士哪些英雄事迹，分别表现了他们怎样的精神品质。 作者主要写了三件事。 第一件事： 主要表现志愿军战士坚韧刚强的意志及英勇无畏的革命英雄主义精神。 松骨峰战斗 第二件事： 马玉祥烈火中勇救朝鲜儿童 主要表现志愿军战士热爱朝鲜人民的国际主义精神以及纯洁高尚的品质。 第三件事： “我”和志愿军战士在防空洞里谈话 三问三答，表现志愿军战士淳朴谦逊的气质、美丽宽广的胸怀、崇高的爱国主义精神。