1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1.1.2成长的不仅仅是身体 部编版（2016）道德与法治七年级下册 1 1.发挥青春思维的长处，培养思维的独立意识，弘扬批判精神和创造精神。 2.通过学生自主探究，提高学生辨别能力和辩证思维能力。 3.了解思维的独立性和批判性的表现；掌握开发创造潜力的方法；认识青春期创造潜能。 1、怎样正确认识思维的独立性？ 2、思维批判性的表现？ 3、思维批判性的作用（重要性/意义）？ 4、如何进行批判（怎样培养批判精神）？ 5、青少年为什么要开发创造潜力？ 6、我们应怎样开发创造潜力？ 问题归纳 第二框 成长的不仅仅是身体 学会独立思考 1.怎样才算真正的长大？ 2.青春期的意识和思维有什么特点？ ⑴我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ⑵随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 独立就是按照自己的想法去做 独立就是不光提出自己的观点， 还要倾听理解别人的观点 敢于和别人争辩就是独立 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 你同意这些说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 小组讨论 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。P9三 知识卡 如何认识独立思考？（含义） 学会独立思考 最近，妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’”。妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 02 培养批判精神 从上述材料中，你如何看待崔宸溪同学的做法？ 他具有什么精神？ 2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。 敢于向权威挑战。 批判精神 1、批判精神的表现 （是什么）P10 对事情有自己的看法； 敢于表达不同观点； 敢于对不合理的事情说“不”； 敢于向权威挑战。 批判思维：善于从实际出发，严格地根据实际标准判断是非，敢于质疑、挑战权威。 培养批判精神 ①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 哥白尼的批判性思维给世界带来了巨大贡献 使天文学从陈旧科学观和宗教错误神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。 改变了人类的宇宙观。 2.批判性思维为我们带来了什么？（P11） “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气； ①有助于发现问题、提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 2.批判性思维的意义？P10-P11 课堂上，小林发现老师有一道题讲错了。于是... 怎么进行批判呢？ 秃老师，你好笨啊，这道题讲错了都不知道！ 课堂笔记 3.培养批判精神的要求？P10~11 ①批判不仅要有质疑的勇气， ②而且要考虑他人的感受， ③要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 对事不对人 有建设性 14 Introduction of atmospheric business stable company publicity product promotionIntroduction of atmospheric business stable company publicity product promotion 开发创造潜力 03 生活中的创意： 智能垃圾分拣箱 “懒人”神器 遛狗神器 开发创造潜力 日常小创造 树叶画 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。 6.青少年为什么要开发创造潜力？ 它（青春）充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限的可能。P12一 青春的我们……拥有改变自己、改变世界的创造潜力。P12一 创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。P12二 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。P13一 13岁丁晨发明楼梯扶手随动助力器获国际金奖 18岁的张晓兰发明汽车远近光灯自动转换器获国家专利 初中生戴佳峄发明空气净化灯获国家实用新型专利 说一说：作为青少年，你