2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课青春的心弦 2.1 男生女生 核心素养目标： 健全人格：正确看待性别差异，形成正确的性别角色意识，发挥性别角色优势，积极交往，共同进步。 责任意识：提高对性别特征的理解能力，学会欣赏异性，理解性别差异，在交往中做到优势互补。 道德修养：认识了解男生女生各自的性别特征和优势，克服性别刻板印象的影响。 自主学习 阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。 01 男生女生的性别特征？ 02 正确认识性别角色？ 03 正确认识性别刻板印象？ 04 如何正确对待男生女生的性别优势？ 01 他 和 她 4 男生女生 新课导入： 趣闻：歪果仁真会玩 看男生模仿女生发朋友圈 你能在下图当中区，分出男孩和女孩吗 ? 探 究 VR M UT W g 到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。 (P14 ) 方 砖 爱 壅 在社会文化的影响下，男生女生在思维方式、性格特征、兴趣 爱好等方面表现出各自的特点。(P14) 1、 青春期男生和女生的差异有哪些? 一 、认识差异 (1) (2) 1.甲形象思维能力强， 善于分析。乙逻辑思维能力强，善于综合。 问：甲和乙谁更像女生? 思维方式 2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强 ，乙性格温顺文雅，多愁善感。 问：甲和乙谁更像女性? 性格特征 3.甲喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游 问：甲和乙谁更像女性? 兴趣爱好 戏 ，喜欢大球类活动 ，如：足球，篮球等。 这些模式表现出最 基本的男性和女性 的差异 性 别角 色 主要表现为男女生 理上的差异，最显 著的来自男女第二 特征的相继出现。 是指在特定社会中 被认为典型的男性 和女性的行为模式。 性别小知识P14 U 主要表现为性 别角色方面的 差异 生 理性 别 特 征 心 理性 别 特征 知识拓展 U 对男生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.軍人只能男生當 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 5.以工作为重心 你，欺负我，你死 定了! 装扮男性化，粗狂 豪放…… 这种情况属于正常吗? 说话细声细气，含蓄内 向，走路动作轻柔…… 思考：对性别角色的认识对我们来说有 什么意义? 男人可以妩媚动人 女人可以英姿帅气 思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢？ 正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。 正确认识性别角色的意义(重点) (1 ) 对性别角色的认识，可以帮助我们了 解自己与异性 的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 (2) 但性别刻板印象也可能某程度上影响我们自我潜力的 发挥。我们接受自己生理性别的同时， 不要过于受性别刻板印 象的影响。 招聘 要求：外貌 气质佳…… 未婚者 优先 2 优势互补 新学期开始，教师让班级同学分工完成以下任务：搬运新书、分发课本、搬桌椅、擦桌椅、擦吊扇、提水、打扫班级公共场所的落叶、统计在校吃饭学生、住宿学生及班费的支出情况。 以上任务由男女同学相互配合去完成，你准备如何分工呢？请写出分工方案并阐述理由。如果配合出现冲突，又如何解决？ 优势互补 1.为什么要正确认识男女生的性别优势 （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （男女女生的优势互补的意义？） 这样的场景，你熟悉吗? 场景— :我班的男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余 的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间! 场景二：男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，激发我们的精 神状态!女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累! 场景三：男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女 生其实也没那么强悍，只不过用它掩盖住内心的脆弱! T — 思考： (1)从这几个片段中，你对男生女生有哪些新的认识? (2)男女生优势互补有何意义?以及该如何互补? 课堂笔记 2.怎样做到男生女生优势互补？(重点) P17 ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 2.1男生女生 他和她 正确认识男生女生的性别特征 优势互补 正确看待人们对认识性别角