第7课 辽、西夏与北宋的并立（精品学案）-【情境式课堂】2023-2024学年七年级历史下册教学课件与学案（统编版）

第7课 辽、西夏与北宋的并立（学案） 2022年课程标准 学习目标 认识北宋面临的新形势，了解辽、宋、西夏的并立。 史料实证：通过契丹和西夏文字、货币等图片及相关史料，了解契丹族和党项族的崛起及政权的建立。 时空观念：通过《北宋时期形势图（111年）》，了解辽、西夏和北宋的并立情况。 历史解释：正确评价“澶渊之盟”及宋夏议和的内容、影响。 家国情怀：认识我国自古以来就是一个多民族的国家，各民族都为中华民族的发展作出了贡献。各民族友好交往始终是我国民族关系发展的主流，是历史发展的必然趋势。 一、契丹族与党项族 契丹族：（1）兴起：契丹是我国北方的古老民族之一。（2）建国：10世纪初，契丹族首领耶 统一契丹各部，建立政权，都城在 临潢府。（3）发展：发展生产，创制 ，国力不断增强。 党项族：（1）兴起：生活在我国西北地区，原属 的一支。（2）建国：11世纪前期，党项族首领 称大夏皇帝，定都兴庆府，史称 。（3）发展：元昊仿效 ，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。 二、辽与北宋的和战 背景：辽太宗时，占领 十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。 和：宋太祖晚期，北宋与辽保持 关系，双方互通使节。 战： 即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。 时，辽军大举攻宋，宰相 力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到 城，宋军士气大振，打退辽军。 和：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽 ，史称“ ”。此次很长时间，辽宋之间保持 局面。 三、西夏和北宋的关系 战： 称帝后，多次进攻 ，宋朝损失惨重，但连年的战争使 也遭受很大损失，人口处于困苦之中。 和：后来，北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋 ，宋给西夏 。议和后，宋夏 兴旺。 如何评价“澶渊之盟”？（答案见课件） 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 【速查关键词】 耶律阿保机、元昊、澶州之盟、庆历和议、岁币、榷场 知识点一、契丹族与党项族 1．契丹族：游牧在我国北方的民族。唐末汉人避战乱带去先进生产技术和生活方式。 建国：10世纪初，耶律阿保机（辽太祖） 统一契丹各部，建立契丹国（有时称辽），都城在上京临潢府。 统治：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。 2．党项族：羌族的一支，生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。 建国：11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。 统治：①元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，②鼓励垦荒，发展农牧经济，③创制西夏文字。 知识点二、辽与北宋的和战 北宋与辽──澶渊之盟（1005） 背景： ①辽太宗时，占领燕云十六州，辽与中原冲突加剧； ②宋太祖晚期，宋辽保持友好关系； ③宋太宗数次向辽发兵失败，采取防御政策； ④宋真宗时，辽大举攻宋，澶州之战宰相寇准力劝宋真宗亲征，击退辽军。 内容：辽宋议和，辽军撤回，宋给辽岁币。 结局：①“澶渊之盟”是宋辽双方均势的体现，此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。 知识点三、西夏与北宋的关系 西夏与北宋的关系（1044宋夏庆历和议） ①背景：元昊称帝后多次进攻北宋，北宋节节败退，但西夏立国时间短，人力物力有限，连年战争损失亦很大。 ②议和：北宋与西夏订立和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 ③结果：宋夏边境贸易兴旺（榷场；北方和中原经济上有较强的互补性，这种客观需要推动经济交流）。 【图片解读】 解读：北宋时期政权并立，宋朝与周边的辽、西夏政权对峙，既有战争又有和平交往 一、选择题（共10小题） 1．（2023春•平遥县期中）两宋时期，契丹人用盐、牛乳和茶共煮而成乳茶，可以看出他们在接受汉人饮茶习俗时，又传承了本民族饮乳的习惯，制成了具有民族特色的饮品。这说明契丹人（　　） A．非常喜欢喝乳茶 B．手工业发展水平较高 C．畜牧业发展落后 D．与汉族生活方式交融 2．（2023春•揭西县期末）1005年1月，宋方与辽订立和约：辽宋约为兄弟之国，宋每年送给辽岁币银10万两、绢20万匹，宋辽以白沟河为边界。以上材料反映的历史事件是（　　） A．澶渊之盟 B．郾城之战 C．陈桥兵变 D．宋夏议和 3．（2023春•安阳期末）“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。每岁