第4单元 热 学习达标测试（作业课件）-【七彩同步训练】2023-2024学年五年级科学下册同步教学（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 五年级 下册 ·七彩同步训练 第四单元学习达标测试 一、填空题。（每空2分，共36分） 1.在生活中，我们看到的冰、 　雾　⁠、 　霜　⁠等都是水变成的。  2.水受冷会 　凝固　⁠，受热会变成 　水蒸气　⁠。  3.将冰块放入陶瓷杯、塑料杯、不锈钢杯中，盖上盖子， 　不锈钢　⁠杯中的冰块融化得最快。  4.热的不良导体可以 　减慢　⁠（填“加快”或“减慢”）物体热量的散失。  5.水蒸发的过程中有 　吸热　⁠现象，水蒸气凝结成水的过程中有 　放热　⁠现象。（填“吸热”或“放热”）  雾 霜 凝固 水蒸气 不锈钢 减慢 吸热 放 热 6.热在金属中的传递方式叫作 　热传导　⁠；热在水和空气中的传递方式叫作 　热对流　⁠；物体因具有温度而辐射电磁波的现象叫作 　热辐射　⁠。  7.水加热到100 ℃后，继续加热，水的温度会 　不变　⁠（填“上升” “下降”或“不变”）。  8.冬季，窗户 　内　⁠（填“内”或“外”）壁经常会有小水珠，原因是水蒸气遇 　冷　⁠会凝结成 　小水珠　⁠。  热传导 热对流 热 辐射 不变 内 冷 小水珠 10.用手触摸铁块和木块，会感觉铁块比木块冷，这是因为 　铁是热的良导体，传热比较快　⁠。  铁是热 的良导体，传热比较快 9.铁、塑料、铜、木头四种材料中，属于热的良导体的有 　铜、铁　⁠，属于热的不良导体的有 　塑料、木头　⁠。  铜、 铁 塑料、木头 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共20分） 1.现有两块同样大小的冰块A和B，将A放入保温瓶中，将B放入普通瓶子中，则二者融化的情况是（　B　）。 A.A快 B.B快 C.一样快 2.用毛巾将装有热水的杯子包起来，杯子里的热水温度下降速度会（　C　）。 A.变快 B.不变 C.变慢 B C 3.厨房里，人接触的部分多用（　B　）的材料制作。 A.热的良导体 B.热的不良导体 C.散热性好 4.两个互相接触的物体之间没有发生热传递，是因为它们的（　C　） 相同。 A.体积 B.质量 C.温度 5.在三个同样大小的铜锅、铁锅、铝锅中分别加入同样多的水，用一样大的火加热，水沸腾最快的是（　A　）。 A.铜锅 B.铁锅 C.铝锅 B C A 6.下列现象中，属于水变成水蒸气的现象是（　A　）。 A.新鲜的蔬菜放久了会慢慢干瘪 B.冰棒冒出“白气” C.清晨起了大雾 7.在厨房里，下列属于热传导的是（　A　）。 A.火加热铁锅 B.锅里的水沸腾了 C.站在火边感觉很热 A A 8.冬天穿羽绒服感觉很暖和，是因为蓬松的羽绒之间有大量的空气，而（　C　）。 A.空气是热的良导体，保温性比较好 B.空气是热的不良导体，散热性比较好 C.空气是热的不良导体，保温性比较好 9.水在被持续加热的过程中，温度（　B　）。 A.会持续上升 B.持续上升后保持在一定数值上不变 C.上升速度先快后慢 C B 10.一杯开水放在桌上，温度会持续下降，最后（　C　）。 A.温度会下降到0 ℃，凝固成冰 B.温度会下降到0 ℃，但不会结冰 C.温度会下降到室温 C 三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）（每题2分，共20分） 1.热可以从一个物体传到另一个物体，也可以从一个物体的一端传到另一端。 （　√　） 2.温度变化是水蒸发的因素之一。 （　√　） 3.做加热水的实验，加热到沸腾时，每组测量出的温度都是100 ℃。 （　✕　） 4.水不能传热。 （　✕　） √ √ ✕ ✕ 5.水会慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫作凝结。 （　✕　） 6.冬天，开空调后，房间渐渐暖和了，这种传热方式叫作热对流。 （　√　） 7.用酒精灯加热试管时，要注意试管口不能对着人。 （　√　） 8.云是水蒸气。 （　✕　） 9.雾是液态的水。 （　√　） 10.酒精灯可以直接给烧杯加热。 （　✕　） ✕ √ √ ✕ √ ✕ 四、综合题。（共24分） 1.水循环。（18分） 阅读材料后完成题目。 　　水在地球上不停地流动和改变着形态。江河湖海中的水升入蓝天，动植物体表的水也会进入大气，大气和云层中的水蒸气又化为雨、雪、冰雹而重返地面。水就是这样不停地循环着。 （1）水在地球上不停地流动和改变着形态。水具有三种不同的形态，分别是 　液态　⁠、 　气态　⁠和 　固态　⁠。（6分）  （2）（　A　）的时候，江河湖海中的水升入蓝天的速度比较快。 （2分） A.夏天 B.春天 C.冬天 液态 气态 固态 A （3）江河湖海中的水升入蓝天，是水变成了（　C　）。（2分） A.雾 B.雨 C.水蒸气 （4）大气和云层中的水蒸气因（　B　）化为雨、雪、冰雹而重返地面。（2分） A.遇热 B.遇冷 C.压力