3.3 珍惜水资源（教学课件）-【七彩同步训练】2023-2024学年五年级科学下册同步教学（教科版）

科学 教科版 五年级 下册 地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺。 我国人均水资源占有量不多。 新技术帮我们节约用水和防治水污染。 学习目标 科学概念目标 1 2 3 通过查阅资料获取有关水资源的信息，通过比较、分析明确我国水资源的状况。 调查家庭一个月的生活用水，并利用图表进行比较、分析。 设计、制作简易的滴灌装置。 科学探究目标 1 2 3 感受水资源的珍贵，关注水资源紧缺、水污染问题。 科学态度目标 体会到滴灌装置技术能节约水资源。 科学、技术、社会与环境目标 1 1 从外太空看，地球就像一个水球。把地球上的水汇聚起来，可汇聚成一个直径1200公里的水球。 地球的表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么很多地方还是水资源紧缺？ 地球 干旱缺水的土地 我们应该如何珍惜和利用水资源呢？ 阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题？ 1 来自联合国环境规划署的资料显示,地球上水资源总量大约是14亿立方千米。 1.请根据比例算一算各种水资源的数量。 由此可知：地球上的水资源主要以_______的形式存在，淡水资源主要存在____________________________________，供人类使用的水资源___________。 水资源 数量（单位：立方千米） 淡水 淡水湖与河流 地下水 冰雪 咸水 3500万 10.5万 1050万 2439.5万 13.58亿 咸水 山区、南极与北极地区与永久积雪 非常少 由于洪涝灾害、水资源污染等原因，生态系统和人类真正能够利用的淡水资源仅占淡水资源总量的 1%。 有人比喻说，在地球这个大水缸里，我们可以用的水只有一汤匙。 2.阅读下面两张图表，有什么新发现？ 我国水资源总储量居世界第六位，人均水资源量居世界倒数第二。 3.结合下图回答，为什么会出现这种情况？ 2.08 2.58 3.22 13 14 因为我国人口众多，目前位居世界第一，所以人均水资源非常少。 世界人口变化 系列 1 巴西 印尼 美国 印度 中国 人口数/亿 巴西 印尼 美国 印度 中国 2.08 2.58 3.22 13 14 列1 巴西 印尼 美国 印度 中国 4.我国各省市人均水资源分布情况又如何？ 我国人均水资源最多的是__________，最少的是___________。由此可见，我国各省市人均水资源分布________________。 福建 天津 极不均衡 我国水资源分布整体呈东多西少、南多北少。 5.这两张图表放到一起比较，有什么发现？ 我国很多省市用水紧张，人均水资源短缺，甚至极度稀缺。 6.我们所在地区的人均水资源情况是什么样的? 河北省人均水资源量极度稀缺。 水资源现状小结 ◆地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺。 ◆我国的淡水资源总量虽然相对较多，但由于人口多，我国人均淡水量并不丰富，人均淡水资源占有量只有世界人均水平的四分之一。 ◆我国各省市人均水资源分布极不均衡。 浪费水现象严重。 6.用水效率低…… 家庭用水调查。 2 向父母了解家里一个月的用水量，统计全班所有家庭每月的用水量，估算每人每月的平均用水量，并和你所在地区的人均水资源量进行对比。 生活用水 查询河北自来水官网 拨打官方热线电话 查询水费单 查看水表 家庭用水量 获得途径 节约用水，珍惜水资源 了解正在采取的主要解决措施。 3 ·水污染防治。2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染,防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。 ·在全社会大力推进节水措施。 2021年12月，国家水利部联合多部门发布了《公民节约用水行为规范》，对公众的用水行为提出了具体要求。每年3月22日，是世界水日。国家还设立了为期一周的中国水周，颁布了节水标志，来加大宣传力度。 ·采用先进的农业灌溉技术 传统的灌溉方式——大水漫灌 喷灌（节水40%） 滴灌（节水70%） 滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一 滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋到地下，扎上孔，这样又省水，又能满足植物的需要。滴灌技术就这样产生了。   滴灌技术 视频演示 说说我们能够做些什么？ 4 你可以想到更多! 洗澡时抓紧时间，不要浪费水。 用脸盆把洗脸水装起来冲马桶。 洗米水可以用来洗碗或浇花。 洗手擦肥皂时先把水龙头关上。 及时关紧水龙头。 刷牙用杯子接水。 洗菜水可用来浇拖把，然后可用来冲厕所等 盆浴后的水可用于洗衣