10.《老人与海（节选）》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

高二语文教学资料(统编选择性必修上册) 《老人与海(节选)》教学设计 【学习目标】 1.借助资料大致的了解海明威的作品及风格。 2.通过情节的分析把握圣地亚哥的硬汉子形象,找出文中人物的内心独白,借此领略人物的永不屈服的精神和丰富的内心世界。 3.理解作品思想内涵,掌握海明威“冰山理论”的创作原则。 【学习重点】 把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格,学习他不屈服于命运,在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。 【学习难点】 分析选段的艺术手法,掌握内心独白的创作手法,探讨人物形象。 【情境导入】 “作家在一篇渔猎故事的框架中,生动展示出人的命运,它是对一种即使一无所获,仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。” ——诺贝尔文学奖颁奖词 美国作家海明威的著名小说《老人与海》就给我们讲了一个老人与鲨鱼搏斗的故事。这部仅四万字的作品在当年就获得了普利策奖,两年后又获得了诺贝尔文学奖。那么,究竟是什么样的小说会产生如此巨大的反响呢?今天,我们便走进《老人与海》,感受小说言简义丰的独特魅力。 一、迷惘的作家——海明威 海明威(1899-1961),美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。参加过美国对日战争,参加了解放巴黎的战斗。1941年曾来中国采访,在重庆秘密会见过周恩来,并写过6篇有关中国抗日战争的报道。战争结束后,海明威定居古巴,后返美定居。1954年凭《老人与海》获诺贝尔文学奖。晚年身患重病,精神抑郁,1961年开枪自杀。 成名 长篇小说《太阳照样升起》 (1926年)表现战后青年人幻灭感——“迷惘的一代”的代表作; 代表 长篇小说《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)(1940年) 经典 中篇小说《老人与海》(1952年)。以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖。 名言 ①你可以把我打倒,但是你永远不会把我打败。把我打倒是我身体跌倒,但你永远打败不了我的心 。 ②生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。 ③每个人都不是一座孤岛,一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的一部分。 ④只要不计较得失,人生便没有什么不能克服的! ⑤偏执是件古怪的东西。偏执的人必然绝对相信自己是正确的,而克制自己,保持正确思想,正是最能助长这种自以为正确和正直的看法。 2.创作背景 《老人与海》这篇小说是根据真人真事写的。第一次世界大战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥 富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。 3.前情回顾 一个名叫圣地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。后来,他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。 4. 了解“冰山理论” 海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写的真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。 5. 电报体小说 电报体小说 内涵 指小说中一种语言文体风格。多用短句,不用或少用复句,很少用形容词,文字简洁如同电报,故名。美国作家海明威擅用此文体写作。 特点 ①结构上的单纯性,人物少到不能再少,情节不枝不蔓,主人公性格单一而鲜明。 ②避免使用过多的描写手法,避免过多地使用形容词,特别是华丽的辞藻,尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话,句子简短,语汇准确生动。 ③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。 ④着力追求一种含蓄、凝练的意境。 二、《老人与海》之简:简洁的情节和人物 任务一:梳理文本内容,理解小说母题 1.《老人与海》的核心母题是“困境”,小说将老人设置在怎样的重重困境中? 阶段 老人面临的困境 出海前的状况 ①瘦骨嶙峋,苍老衰弱; ②离群索居,非常孤独; ③已连续84天没有打到鱼,受嘲笑、被质疑。 出海后的遭遇 ①茫茫大海,孤身驾驶渔船,时时面临疼痛、饥饿和劳累; ②与大马林鱼僵持了两天两夜,筋疲力尽; ③捕获的大马林鱼糟鲨鱼群抢食,老人虽全力搏击仍寡不敌众,大鱼被吞噬得只剩下一副骨架。 2.这些困境注定了老人的失败,老人又是如何突破的? ①老人这次出海选择离岸很远的湾流,以挑战自我,最终凭借强大的精神力量突破困境,捕获了大马林鱼