8.1压力的作用效果课时练习 2023-2024学年沪科版物理八年级全一册

8.1 压力的作用效果 课时练习 一、基础知识 1.压力 (1)定义:_ 作用在物体_ 上的力。 (2)三要素 A.作用点:受力物体_ ; B.方向:垂直指向_ (可以是水平面、竖直面或斜面等); C.大小:当物体放置在水平面上(竖直方向不受外力)时,压力大小才_物体所受的重力。 (3)作用效果:_ 。 (4)影响压力作用效果的因素 A.压力大小:当受力面积相同时,压力 _ ,压力作用效果越明显; B.受力面积:当压力相同时,受力面积 _,压力作用效果越明显。 2.压强 (1)定义:在物理学中,物体所受_与_ 的比叫作压强。 (2)物理意义:表示压力_ 的物理量。 (3)单位及其换算:在国际单位制中,压强的单位是_ ,简称_,符号是_ 。1 Pa= _ N/m2。1 Pa表示_。 (4) 计算公式:_。 【特别提醒】 ①p=是压强的定义式,对于固体、液体和气体产生的压强都适用。 ②当压力在数值上等于物体受到的重力时,应先注明F=G,再利用p= 计算。 3.增大或减小压强的方法 (1)增大压强的方法 A.压力一定时,_受力面积。例:刀斧、切削工具的刀刃都磨得很薄;针、锯齿等的尖端都加工得很尖。 B.受力面积一定时,_ 压力。例:压路机的碾子质量很大;石磨的磨盘做得很重。 C.在条件允许的情况下,同时增大压力和减小受力面积。例:用铁锤钉钉子。 (2)减小压强的方法 A.压力一定时,_ 受力面积。例:书包肩带做得比较宽;载重汽车装有很多轮子;图钉帽做得很大等。 B.受力面积一定时,_ 压力。例:车辆限载。 C.在条件允许的情况下,同时减小压力和增大受力面积。例:丢弃随身物品爬行通过易碎的冰面。 二、基础练习 1.超越自我,勇攀高峰,中国跳水“梦之队”与时代同行。如图所示的为跳水运动员向下压跳板时的情景。关于运动员对跳板的压力,下列说法正确的是( ) A.施力物体是地球 B.大小等于运动员的重力 C.使跳板发生弹性形变 D.使运动员的运动状态发生改变 2.一个装满书的箱子,用图示三种不同方式提起并保持静止。图甲中绳子对手的拉力为F甲,图乙中绳子对手的拉力为F乙,图丙中绳子对手的拉力为F丙。以下说法正确的是( ) A.F甲>F乙 B.F甲<F乙 C.比较乙、丙两图,图乙中绳子对手的勒痕更深一些 D.比较乙、丙两图,图丙中绳子对手的勒痕更深一些 3.用F表示压力,用S表示受力面积,用p表示压强,则p=。下面对压强公式的理解正确的是( ) A.受力面积越大,产生的压强越小 B.物体所受的重力越大,产生的压强越大 C.物体受到的压力越大,产生的压强越大 D.单位面积受到的压力越小,产生的压强越小 4.2022年北京冬奥会吉祥物冰墩墩,可展示各种可爱的动作。如图中,同一冰墩墩对冰面压强最小的是( ) 5.在如图所示的情景中,为了增大压强的是( ) 6.在如图所示的生活用品中,为了减小压强的是( ) 7如图所示,每块砖的质量相等,长、宽、高分别是40 cm、20 cm、10 cm,以甲、乙、丙三种方式摆放在水平地面上。比较地面受到压强p甲、p乙、p丙的大小,正确的是( ) A.p甲>p乙>p丙 B.p乙>p甲>p丙 C.p丙>p乙>p甲 D.p乙>p丙>p甲 8.如图所示,将一瓶500 mL的纯净水倒置在水平面上,它对桌面的压强最接近( ) A.1 102 Pa B.1 104 Pa C.1 106 Pa D.1 108 Pa 9.关于压力和压强概念的理解,下列说法正确的是( ) A.压力就是重力,所以物体越重,压力越大 B.压力的方向与重力的方向相同,总是竖直向下 C.压强就是压力与受力面积之比 D.受力面积越小,压强越大 10.放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,茶杯对桌面的压力是由于 _ 发生形变而产生的,这个压力 _(填“是”或“不是”)茶杯的重力。 11.如图所示,长方体金属块重4 N,F恒为5 N,当金属块静止不动时,则支撑面所受到的压力分别是FA= _N,FB=_N。 11题图 12题图 13题图 12.压强是反映 _ 的物理量,可根据图判断右边手指受到的压强 _(填“大于”“小于”或“等于”)左边手指受到的压强。 13.返回舱返回时直立着陆(如图)。已知返回舱的总质量约为3 103 kg,返回舱着陆后与水平地面的接触面积约为3 m2。返回舱对水平地面的压强为_ Pa,此压强值的物理意义是_。(g取10 N/kg) 14.在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中,某小组同学利用砖、泡沫塑料等物品在水平桌面上进行探究。 (1)实验中用_反映压力的作用效果,采用了转换法。 (2)比较丙图和_图,可以得出压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;比较甲、乙两图的实验可以得出_。 (3)本实验还采用了_ 的研究方法。 15.如图为学