3.2 青春有格 课件 -2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？ 对汉字的书写起到了规范、引导的作用 格 和写字一样，做任何事情都不能出格，我们要做到内在道德与外在行为的统一。 1 这是我们熟悉的田字格。由这个“格”你会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” 青春有格 第三课 青春的证明 3.2 行己有耻 PART 01 青春的我们，乐于实践,敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。一个人行事，凡认为可耻的事情就不去做。 青春是有底线的。 行己有耻 “青春有格”是说青春也需要规范和引导。青春要张扬，张扬要有度；青春要自由，自由也要引领和约束。 行己有耻 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 做人要遵循的基本底线 人有耻，则能有所不为 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 知耻是有所不为的前提，用羞耻心来规范自己的行为。 行己有耻 如何理解“行己有耻”（p28） 行己有耻： ①一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 ②我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 行己有耻 ①“行己有耻”需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2.我们怎样做到“行己有耻”？ 一、行己有耻 隐瞒旅居史 工作人员陪伴患者 乱扔废弃口罩 积极配合核酸检测 在行动之前，审查愿望 在行动之中，监督调节 在行动之后，反思效果与影响 “触碰道德底线的事情不做”，“违反法律的事情坚决不做” 一、行己有耻 ② “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ③“行己有耻”，需要我们磨砺意志，不断增强自控力。 一、行己有耻 增强自控力的方法： （1）增强“我不要”的力量 （2）增强“我想要”的力量 （3）加强自我监控 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 2.如何做到“行己有耻”？p28-29 ① 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 一、行己有耻 ③我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 理解 感知 观看视频，记录并感悟“善”的内涵 雷锋精神永不过时 止于至善·明善 我心有光芒万丈，只在最需要它的那一刻闪亮，就像那个永不褪色的名字...... 网络中，我们需要“善”，弘扬网络正能量，文明上网，理性发声。 生活中，我们需要“善”，弘扬正能量，践行社会主义核心价值观，共建和谐社会。 理解 感知 你做到传播正能量了吗？ 你能做到“止于至善”吗？ 止于至善·明善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。” ——曾子《大学》 探究 分享 止于至善·行善 大胆发言：我是正能量传播者吗？（网络生活和现实生活） 我做得还不够好 我在传播正能量 止于至善要求： ②见贤思齐，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” ——《论语》 ③要养成自我省察的习惯，做到自省和慎独，端正自己的行为 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 向上向善是青春最美好的姿态，唯有心怀对善的向往和追求，我们才能在纷繁复杂的生活中初心不改。 归纳 总结 青春有格 行己有耻 止于至善 知耻之心 增强自控力 底线意识 积善成德 向榜样学习 自省 慎独 “物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”——《礼记·大学》 规范 格调 青春有格 行己有耻 止于至善 如何做到行己有耻？ 含义：凡认为可耻的事就不去做 要求： 如何做到止于至善？ 含义：是追求“至善”的精神境界 要求： 榜样的作用 课堂小结 随堂检测 1．《论语》：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”其中“有耻且格”启示我们（    ） ①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力       ②要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为 ③青春有格，青春不意味着肆意放纵               ④只要有“羞恶之心”，就能做到“行己有耻” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 18 2．国家主席习近平在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上发表讲话时，强调