1.6 比较相同时间内运动的快慢（作业课件）-【七彩同步训练】2023-2024学年三年级科学下册同步教学（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 三年级 下册 ·七彩同步训练 6　比较相同时间内运动的快慢 第一单元　物体的运动 物体运动相同的时间，可以用比较运动距离的方法来比较运动的快慢：运动距离长，运动快；运动距离短，运动慢。 利用常见物体运动的时间和距离，比较它们运动的快慢，即速度的大小。 学习目标 一、填空题。 1.在相同时间内物体运动的快慢和 　距离　⁠有关。  2.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即 　速度　⁠的大小。  3.小车和卡车同时出发，它们行驶了30分钟。这时，小车行驶了40千米，卡车行驶了25千米，则运动较快的是 　小车　⁠。  距离　⁠ 速度　⁠ 小车　⁠ 夯实基础 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.在一次跑步比赛中，要在相同时间内比较运动员的快慢主要看（　A　）。 A.运动员在这段时间内跑过的距离长短 B.运动员跑的步伐快慢 C.运动员脚的大小 A 2.关于比较两位同学运动快慢的实验，下列说法不正确的是（　C　）。 A.只要统一了行走的时间，出发的时间和地点不同也能比较 B.在测量过程中一般需要用到秒表 C.行走的时间相同，谁走的距离短表示谁运动快 3.要比较物体速度的大小，通常要利用物体（　C　）。 A.运动的时间 B.运动的距离 C.运动的时间和距离 C C 4.如果两位同学沿着直线走，但出发的地点和时间都不相同，要比较他们运动的快慢，比较精准的方法是（　A　）。 A.统一走40秒，测量他们走的距离 B.统一走40步，测量他们走的时间 C.统一数40个数，测量他们走的距离 A 三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.运动时间相同，速度慢的物体比速度快的物体运动距离短。 （　√　） 2.运动时间相同，运动距离长的物体速度慢。 （　✕　） 3.给各种物体运动的速度进行排序时，可以按照物体1小时内通过的距离多少来排列。 （　√　） 4.我们讨论物体运动快慢的问题时，离不开时间和距离这两个因素。 （　√　） √ ✕ √ √ 四、简答题。 　　体育课上，三（1）班做“追及跑”游戏。小红和小刚一前一后站在同一跑道上，听口令起跑和停止，其余同学测量和记录。数据如下表： 时间间隔 小红 小刚 2分钟 300米 333米 5分钟 523米 520米 能力提升 　　在2分钟内小刚的速度快，在5分钟内小红的速度快。在2分钟内，小刚跑了333米，多于小红跑的300米，故小刚快；在5分钟内，小红跑了523米，多于小刚跑的520米，故小红快。 小红和小刚相比，在2分钟内谁的速度快？在5分钟内谁的速度快？ 单元目标概要图 $$