3.7 地球——水的星球（教学课件）-【七彩同步训练】2023-2024学年三年级科学下册同步教学（教科版）

科学 教科版 三年级 下册 地球是一个液态水十分丰富的星球。 地球陆地表面有河流、湖泊等水体类型。 地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 科学概念目标 能耐心观察地球仪和世界地图，整理记录陆地和海洋的相关信息。 能用数格子的方法量化比较陆地和海洋的面积。 科学探究目标 1 2 1 2 3 观察细致，乐于合作，勤于思考。 认同以量化方法进行观察比较的科学准确性。 科学态度目标 知道水资源对于人类的意义，有保护水资源的意识。 体验科学技术的发展能够带领我们认识更多的地球秘密。 科学、技术、社会与环境目标 1 2 1 2 我们已经了解了太阳和月球的一些特征，它们有很多不同之处，那地球和它们相比有哪些独特的地方呢？ 地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型。 1.经纬网格地球仪，在它的球面上只有经纬网格以及度数的注记，也称经纬仪。 2.政区地球仪，球面光滑的表示行政区划分的地球仪。 3.地形地球仪，是表示地形的模型，球面可分为平面和立体隆起两种。 4.示意性地球仪，球体仅显示大陆版块及海洋分布情况，常见于装饰性用品。 地球仪的常见种类 我们来看看地球仪，通过它，你观察到了什么？ 1 有很多线条 有很多名字 有很多种 颜色 地球仪的颜色 1.蓝色 2.绿色 3.黄色、棕红色 4.白色 5.红色或黑色 地球仪的颜色 1.蓝色：海洋、湖泊及河流。深浅不同的蓝色表示海底的深度不同，即浅蓝色的是湖泊或河流，深蓝色的是海洋； 地球仪的颜色 2.绿色：平原及低山丘陵。比如我们国家的东北平原、华北平原和长江中下游平原在地球仪上显示的就是绿色； 地球仪的颜色 3.黄色、棕红色：沙漠、山地及高原。颜色的深浅表示地势的高低，即颜色越深地势越高，颜色越浅地势越低； 地球仪的颜色 4.白色：雪地、高山顶部。比如，南极洲大陆上都覆被着厚厚的一层冰盖，因此把地球仪上的南极洲颜色设计成白色的； 地球仪的颜色 5.红色或黑色：国界或洲界。即相邻的两个国家颜色不同，同一区域内的各个国家用不同的颜色加以区分，但相距远且不相邻的国家可以用相同的颜色来表示。 再仔细观察地球仪上的水域有哪些。 2 海洋 湖泊 河流 冰川 陆地和海洋面积谁大谁小？ 3 观察地图，你认为陆地与海洋相比，哪个面积更大？ 陆地 海洋 数格子法比较 1.将透明计算纸覆盖在世界地图上 2.数出陆地面积和海洋面积所占的格子数 陆地 海洋 怎样数不容易遗漏格数？遇到半格、小半格、大半格怎么办？ 陆地 海洋 比较陆地和海洋的面积 1.用横着数或竖着数的方式进行，超过半格记一格，不到半格不计， 以打“√”的形式将陆地的格数全部勾出来，再统计。 2.统计剩余的海洋格数，海洋格数=总格数-陆地格数。 陆地面积所占的格子数：____格，海洋面积所占的格子数： ____格，它们相差____格。 我的结论：_______________________________________。 地球表面的海洋面积远大于陆地面积。 16 38 22 陆地 海洋 比较陆地和海洋的面积 查看第1课中太阳和月球的维恩图，对比一下，地球和它们有什么相同和不同？ 4 相同点：都是球体，都是行星。 不同点： 地球上有水、生命和空气。 月球质量小、温差大、真空。 太阳巨大、高温、气体星球、太阳系核心……。 1.通过观察，你知道地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点？ 地球表面总面积约5.1亿平方公里。海洋面积占地球总表面积的71%;陆地面积占地球总表面积29%。现在的比例是三分陆地、七分海洋。海洋面积大，陆地面积小 26 2.你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？ 有丰富的液态水对地球意义非常重大，它是地球这个星球拥有生命、拥有精彩的生物圈的非常重要的基础，给地球带来了很多的好处:丰富的淡水资源让生命繁衍生息，河流的流动造就了辽阔的平原，辽阔的海洋给海洋生物提供了生存环境，海水的蒸发也给陆地带来了降水等等。 27 科学家在探索太空时，星球上有没有水的存在是一项非常重要的研究，因为有水就有生命存在的可能。 选 择 1.下列现象不属于节约用水的是( )。 A. 刷牙不关水龙头 B. 水龙头上安装“节水栓” C. 洗澡水冲厕所 D. 淘米水浇花 2.水绝大部分储藏在( )。 A. 大气中 B. 海洋中 C. 河流中 D. 湖泊中 B A 3.地球上( )的面积远大于( )的面积。 A. 海洋 B. 陆地 4.下列活动不会引起水污染的是( )。 A. 农业污染 B. 工业污染 C. 生活污染 D. 用水洗车 A B D 比较海陆面积 总 结 地球——水的星球 观察地球仪 1.地球表面高低不平，有多种地形地