1.7 认识一袋空气（作业课件）-【七彩同步训练】2023-2024学年一年级科学下册同步教学（教科版）

作 业 课 件 科学 教科版 一年级 下册 ·七彩同步训练 7　认识一袋空气 第一单元　　我们周围的物体 用塑料袋收集一袋空气，观察它的样子。 通过与水、木块进行比较，发现空气的特征。 培养善于观察和总结的能力。 学习目标 一、快乐选一选。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列物体中，（　C　）是无色无味的。 A.白醋 B.白糖 C.空气 2.下列说法中，正确的是（　B　）。 A.我们可以闻到空气的气味 B.空气和水都是可以流动的 C.我们可以看见、摸到空气 C B 夯实基础 3.下列现象不能说明空气存在的是（　C　）。 A.气球平时是瘪的，往里面吹气，会鼓起来 B.拿一个塑料袋，抓住袋口，来回挥动几下，用手抓紧袋口，塑料袋变得鼓鼓的 C.植物开花时，有很香的气味 4.用塑料袋装一袋空气， 塑料袋鼓起来了，把塑料袋的袋口打开，空气从袋中“跑”出去了，这说明空气（　A　）。 A.会流动 B.是透明的 C.没有固定形状 C A 5.空气本是无色、无味、透明的，如果空气有了难闻的气味，说明（　B　）。 A.空气是纯净的 B.空气被污染了 C.空气是有益健康的 B 二、快乐判一判。（正确的画“√”，错误的画“✕”） 1.因为空气是看不见、摸不着的，所以空气是不存在的。 （　✕　） 2.空气是白色的。 （　✕　） 3.空气是有味道的。 （　✕　） 4.我们的生活离不开空气。 （　√　） ✕ ✕ ✕ √ 三、快乐勾一勾。 　　我们观察比较了空气、水和木块，请根据比较结果完成下面的表格，在相应的格子中画“√”。 颜色 透明 流动 形状 有 无 有 无 有 无 有 无 木块 √ √ √ √ 水 √ √ √ √ 空气 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 四、快乐做一做。 　　哪些方法能让你感受到空气的存在？请在对应的“□”里画“√”。 　　 用袋子装空气 　　 用扇子扇风 　　 用嘴吹纸条 　√ 　√ 　√ 能力提升 单元目标概要图 $$