1.7 我们的“过山车”（教学课件）-【七彩同步训练】2023-2024学年三年级科学下册同步教学（教科版）

科学 教科版 三年级 下册 工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。 科学概念目标 1 根据已有材料，针对“过山车”的设计要求，按照工程设计的基本步骤完成指定的任务。 科学探究目标 1 2 对自己小组或他人设计的想法、模型等提出改进建议，在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。 愿意跟同伴合作探究完成指定任务，并乐于反思和改进，体验设计产品的成就感。 科学态度目标 1 2 科学、技术、社会与环境目标 体验科技创造中运用科学知识的重要性。 1 体验工程项目的建成需要考虑多方面因素，融合多方面的知识和技能。 你见过或玩过游乐园中的过山车吗？ 轨道、支架和车。 过山车由哪几部分组成？ 它的轨道有什么特点？ 有些地方是直线，有些地方是曲线；有些地方高，有些地方低。 我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧！ 1 观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲线轨道。 塑料积木轨道 泡沫保温管轨道 也可以选用身边的材料。 2 仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。 “过山车”设计要求 轨道的总长应在2米以上。 要有直线轨道和曲线轨道。 轨道的坡度要有变化。 小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 整座“过山车”要稳固。 1.轨道的长度可以用软尺或者细绳来测量。 温馨提示 2.工具的选择可以选用纸或者塑料等轻便易得的材料。 要怎样设计才能达到这些要求呢？请大家在组内进行研讨。 我们的过山车设计成什么形状？ 设计成由多条直线轨道和曲线轨道组成的螺旋状。 我们建造几条直线轨道，几条曲线轨道？ 7条直线轨道，4条曲线轨道。 怎么制造坡度？ 轨道材料之间尽量对接的紧密平滑一些。 怎样保证小球不脱轨？ 调整积木套件支架部分的高度。 在纸上设计“过山车”的轨道路线。 设 计 仔细阅读设计图样例，思考“过山车”轨道设计图需要关注哪些内容？ （1）清楚标注起点和终点，可以用箭头和文字相结合的方式。 （2）整个轨道路线应该保持封闭和连续。 （3）沿着空白设计图纸上的格子绘制直道，弯道用弧线表示。 （4）上下层路线，用重叠时位于下层的路线使用虚线，并配上文字说明。 （5）设计图不要过于复杂，以免后续的拼搭难以完成。 根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。 制 作 要按照设计图进行搭建。 先搭直线轨道再搭曲线轨道,从下往上搭。 根据“过山车”的设计要求，完成对“过山车”的评价。 评 价 先用小球在“过山车”上运行测试、调整，再评价“过山车”。 评价分为小组自评和组间互评。 冲锋号“过山车”评价量表   轨道总长应在2米以上 有直线轨道和曲线轨道 轨道的坡度要有变化 小球能滚完全部轨道，不脱轨 整座过山车要稳固 总评 小组 自评 组间 互评 设计建造“过山车” 视频演示 1.组装过山车时，高度越高越好。（ ） 2.我们的过山车运动到一半停止了，我们可以推一下， 让它继续运动。（ ） 3.“过山车”搭建好后，需利用小球进行测试和调整。（ ） 判 断 课堂达标 × × √ 1.我们的过山车设计中的曲线轨道有助于过山车。( ) A.运动快慢保持不变 B.运动得更快 C.运动得更慢 2.下列工具不能测量轨道长度的是( )。 A.软尺 B.细绳 C.直尺 选 择 课堂达标 C C 总 结 我们的 “过山车” 观察材料 建造轨道 材料 要求 评价 明确设计要求 设计 制作 建议从低到高拼搭 $$