内容正文:
生物
阶 段 诊 断 卷 一 (七上)
第Ⅰ卷 选择题(共40分)
说明:本卷共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。
1.传统文化 下列选项中的古诗词或谚语与“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”蕴含的生物学特征不同的是( C )
A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉
B.葵花朵朵向太阳
C.离离原上草,一岁一枯荣
D.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭
C
2.在进行人口普查时,不需要做的工作是( A )
A.选取抽样调查的样本 B.制定合理的调查方案
C.确定调查目的和对象 D.整理和分析调查结果
A
3.为探究温度和抗生素对某一细菌生命活动的影响,将此细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理(如下表),培养24小时后,观察结果如下表所示。下列有关分析错误的是( B )
培养基 1 2 3 4 5
处理方法 接种
细菌 接种
细菌 接种
细菌 接种细菌,并置一吸有抗生素X的圆纸片于其上 接种细菌,并置一吸有抗生素Y的圆纸片于其上
温度 40 ℃ 0 ℃ 100 ℃ 40 ℃ 40 ℃
观察现象 全表面
呈浑浊 全表面
清晰 全表面
清晰 全表面呈浑浊 纸片周围呈现一清晰区,其余表面则呈浑浊
3.为探究温度和抗生素对某一细菌生命活动的影响,将此细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理(如下表),培养24小时后,观察结果如下表所示。下列有关分析错误的是( B )
B
A.1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是细菌大量繁殖的结果
B.将培养基2和3再放在40 ℃环境中一段时间,观察到的现象都是全表面呈浑浊
C.依据现象可知,如果人体感染该种细菌,用抗生素Y治疗效果更好
D.根据表格可知,细菌的繁殖受温度影响
4.如图为绿色开花植物不同结构层次示意图,下列有关说法不正确的是( A )
A.a过程为细胞分裂,甲、乙的细胞体积相同
B.丙中b1~b4细胞的结构、形态和功能出现差异,但细胞内的遗传物质与甲相同
C.丁所示的结构属于营养器官
D.植物体的结构层次为甲→丙→丁→戊
A
5.如图为观察菠菜叶片下表皮时的两个物像及镜头(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ),结合图形分析下列说法不正确的是( B )
A.从图甲到图乙,需要向左下方移动玻片标本
B.从图甲到图乙,只需要转动转换器,由低倍镜换成高倍物镜即可
C.镜头Ⅱ、Ⅳ组合比Ⅰ、Ⅲ组合观察到的视野更暗,细胞数目更少
D.A、B细胞相比,结构上主要区别是为A细胞有叶绿体
B
6.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是( D )
A.细胞内能发生一切生命活动
B.有些生物是由一个细胞构成的
C.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位
D.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
D
7.观察生物的形态结构需要借助放大镜、显微镜等观察仪器。下列实验中所选用观察仪器与其他实验不同的是( C )
A.探究草履虫对刺激的反应
B.观察水螅的外部形态和捕食过程
C.观察细菌的形态结构
D.观察葫芦藓各部分的特征
C
8.光合速率是指光合作用固定二氧化碳(或产生氧)的速度;呼吸速率是指呼吸作用吸收氧(或释放二氧化碳)的速度。某同学将一株生长正常的小麦置于密闭容器中,在适宜且恒定的温度和光照条件下培养,发现容器内二氧化碳含量初期逐渐降低,之后保持相对稳定。关于这一实验现象,下列解释合理的是( A )
A.初期光合速率大于呼吸速率,之后光合速率等于呼吸速率
B.初期光合速率和呼吸速率均降低,之后呼吸速率保持稳定
C.初期呼吸速率大于光合速率,之后呼吸速率等于光合速率
D.初期光合速率逐渐升高,之后光合速率等于呼吸速率
A
9.如图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图,其中甲、乙代表生理过程,①、②代表细胞结构,字母代表物质。下列叙述正确的是( D )
A过程甲在光下进行,过程乙在黑暗条件下进行
B.生产上欲使小麦增产,需同时促进甲、乙过程
C.甲、乙过程均维持生物圈中的碳—氧平衡
D.①代表细胞中的叶绿体,②代表细胞中的线粒体
D
10.下列关于动物的说法正确的是( A )
A.蛇是爬行动物,体表覆盖角质的鳞片,发育过程中有蜕皮现象
B.哺乳类开始出现牙齿,摄食能力大大增强
C.蚯蚓身体分部,由体节构成,体壁内有肌肉,能够蠕动
D.鸟类进行双重呼吸,无论是吸气还是呼气,肺和气囊内都在进行气体交换
11.到海边游玩时,在海滩上会发现一些生物,如水母、螃蟹、河蚌、乌贼、缢蛏、海龟和沙蚕等。下列描述正确的是( A )
A.水母身体辐射对称,体壁由内、外两层细胞构成,有口无肛门
B.河蚌、乌贼、缢蛏都有坚硬的外壳
C.螃蟹和海