1.2 各种各样的运动（教学课件）-【七彩同步训练】2023-2024学年三年级科学下册同步教学（教科版）

科学 教科版 三年级 下册 物体的运动形式是各种各样的，这些运动形式可以分类。 科学概念目标 1 观察、比较物体的运动，能用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。 科学探究目标 1 感受探究生活中各种物体运动形式的乐趣。 科学态度目标 1 2 养成认真观察、及时记录运动情况和开展交流研讨的科学态度。 感受生活用品和玩具设计的精妙。 科学、技术、社会与环境目标 1 你见过或者玩过这些物体吗？ 你能说一说这些物体是怎样运动的吗？ 秋千____________ 前后摆动 你能说一说这些物体是怎样运动的吗？ 雨刷器____________ 左右摆动 你能说一说这些物体是怎样运动的吗？ 摆钟摆锤____________ 左右摆动 你能说一说这些物体是怎样运动的吗？ 跷跷板____________ 上下摆动 这些物体的运动是不一样的。生活中还有很多不一样的物体，它们又是怎样运动的呢？ …… 1 用多种方法让这些物体运动起来，观察并比较。它们的运动形式一样吗？ 你能说一说弹簧摇马是怎样运动的吗？ 马身在________，下面的弹簧除了跟着摆动，还在________。 前后摆动 上下弹跳 剩下的这些物体或玩具怎样让它们运动起来呢？请同学们来演示。 小组展示 你观察到了各个物体是怎样运动的吗？ 指尖陀螺在手指上不停的转圈，是_____。 转动 你观察到了各个物体是怎样运动的吗？ 小汽车来回移动，是____，车轮在____。 平动 滚动 你观察到了各个物体是怎样运动的吗？ 钢尺被拨动以后上下来回____。 振动 你观察到了各个物体是怎样运动的吗？ 溜溜球甩出去后绕轴不停地 ____,收回来又不停地____。 转动 滚动 不同的物体运动形式是不同的，同一个物体不同部分的运动形式也可能是不同的。 小 结 在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来，观察和记录圆点的运动形式并交流。 2 物体 运动形式 运动轨迹 平移直尺 拨动直尺 物体 贴纸位置 运动轨迹 外侧边缘 中心处 静止不动 如果换个位置贴上圆点，观察到的运动形式和之前一样吗？ 观察记录物体的运动形式 视频演示 1.生活中的各种物体有哪些运动形式？ 采用不同的方法让物体运动起来，同一物体的运动形式有所不同；采用相同的方法让物体运动起来，同一物体不同位置（圆点），运动形式有所不同；具体的运动形式有平动、转动、滚动、振动、摆动，等等。 你坐过旋转木马吗？请画出木马上人的运动形式。 人绕中心轴的运动形式是转动。 人在木马上的运动形式是上下往复摆动。 1.对同一个物体，我们只有一种方法能让它运动。（ ） 2.不同物体的运动方式可能是不同的。（ ） 3.在物体不同位置贴上圆点、圆点的运动形式都是相同的。 （ ） × 判 断 课堂达标 √ × 选 择 课堂达标 下列选项中，运动形式一样的是（　A　）。 A.钟表的指针和运动的指尖陀螺 B.拉抽屉和滚动的足球 C.前进的汽车轮子和跳动的弹力球 A 总 结 各种各样的 运动 比较物体的运动形式 简单运动 观察物体上某一点的运动形式 陀螺转动 钢尺振动 复合运动 平动 转动 滚动 振动 摆动等 车身平动 车轮滚动 马身摆动 弹簧振动 溜溜球甩出去是转动、往回收是滚动 生活中物体的运动形式 $$