1.1 认识生命现象-【优+学案·赢在中考】2024年中考生物总复习课件(潍坊专用)

生物 第一部分　教材梳理 第一单元　奇妙的生命现象 第一章　认识生命现象 第一节　生物的基本特征 1.我们身边的生物主要有哪几类？试举例说明。现已被认识的生物有多少种？ 植物：法国梧桐、 　银杏　⁠。  　动物　⁠：啄木鸟、蝴蝶、鲫鱼。  　微生物　⁠：霉菌（真菌）、 　大肠杆菌（细菌）　⁠、新型冠状病毒（病毒）。 现已被认识的生物有200多万种。 银杏　 动物　 微生物　 大肠杆菌（细菌）　 2.生物的基本特征有哪些？ 生物的基本特征 特征阐释 新陈代谢 具有 　新陈代谢　⁠现象  　生长发育　⁠ 生物能够生长发育，由小长大 繁殖后代 成熟的生物个体能够 　繁殖　⁠后代 遗传变异 后代与亲代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物具有遗传与变异的现象 应激性 生物能对各种刺激作出有规律的反应，说明生物具有应激性 适应环境、  　影响　⁠环境 生物能够对所生活的环境表现出一定的适应性并能影响环境 新陈代谢　 生长发育　 繁殖　 影响　 第二节　生物的生活环境 1.什么是生物圈？生物圈包括哪三层？其范围是什么？大多数生物生活的范围是什么？ （1）生物圈是指 　有生物生存的圈层　⁠。 （2）生物圈包括地球 　大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层　⁠。 有生物生存的圈层　 大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层　 （3）生物圈的范围在 　海平面以下约10千米　⁠和 　海平面以上约10千米　⁠之间，绝大多数生物生活在 　陆地以上和海洋表面以下各约100米　⁠的范围内，即图示中A表示的范围。 海平面以下约10千米　 海平面以上约10千米　 陆地以上和海洋表面以下各约100米　 2.生物圈为生物生存提供了哪些基本条件？  　阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给　⁠等。 3.什么是栖息地？决定各种栖息地有不同特征的环境因素有哪些？ （1）生物圈内 　生物生存、居住的场所　⁠称为栖息地。 （2）不同的 　土壤类型、温度、湿度　⁠等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。 阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给　 生物生存、居住的场所　 土壤类型、温度、湿度　 4.列表说明不同栖息地的不同特点和生活的生物群体的不同。 栖息地 栖息地特点 生物群体 云南省的 热带雨林 光照充足，雨量充沛，气温较高 乔木、灌木、草本、藤本和寄生植物，绿孔雀、云南兔、钝头蛇、白臀叶猴、穿山甲等动物 山东省境内的 黄河三角洲 四季分明，雨量适中，形成了大片的草甸 主要的植物有野大豆、柽柳、芦苇、碱蓬等，主要的动物有沼虾、鲫鱼、野兔、白鹳、丹顶鹤、大天鹅等 5.威胁生物生存的关键因素是什么？破坏各种生物栖息地的重要因素之一是什么？ （1） 　栖息地的破坏或丧失　⁠是威胁生物生存的关键因素。 （2） 　全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用　⁠，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。 栖息地的破坏或丧失　 全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用　 第三节　生物学的探究方法 1.巴斯德实验：巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题，他作出了怎样的科学假设？实验中的变量是什么？曲颈瓶的设计妙在何处？设置普通烧瓶的作用是什么？可以得出什么结论？ （1）问题：使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ （2）假设： 　使肉汤变质的微生物来自空气　⁠。 （3）变量： 　微生物　⁠。 （4）曲颈瓶设计的妙处：弯曲的瓶颈能使外界空气进入，而其中的微生物却无法进入瓶内的肉汤中。 （5）设置普通烧瓶的作用：作对照。 （6）根据实验结果，可以得出结论：使肉汤变质的微生物来自空气。 使肉汤变质的微生物来自空气　 微生物　 2.生物学的科学探究过程通常涉及哪几个步骤？  　提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流　⁠等。 3.探究成功的前提和关键分别是什么？ 能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设是探究成功的前提。制订出恰当的科学探究计划是 　探究成功的关键　⁠。 4.科学探究过程往往不是一次就能顺利完成的。人们需要怎样做才能最终证明作出的假设是否成立？ 人们需要反复探索，不断改进探究方法，才能最终证明作出的假设是否成立。 提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流　 探究成功的关键　 5.列表表示生物学探究过程中常采用的方法。 观察法 实验法 测量法 调查法 研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论 利用特定的材料和器具，通过有目的、有步骤的　操作和观察　⁠、  　记录　⁠、  　分析　⁠，发现或验证科学结论 利用 　尺子　⁠、  　秒表　⁠、  　温度计　⁠等工具，对确定对象的高度、