2.2 青春萌动-【政治优课PPT】2023-2024学年七年级下册道德与法治PPT课件（统编版）

课前小调查 （1）和朋友聊天，少不了“异性”的话题 （2）喜欢看“甜恋”小说、电视剧等 （3）关注异性，总喜欢在异性面前表现自己 （4）在意异性对自己的评价 请同学们阅读以下几点内容，有相关的行为请举手 授课教师：xxxxxx 青 春 萌 动 QING CHUN MENG DONG 第二课 青春的心弦 青春期心理萌动的含义和表现？ 青春期异性相处的重要意义 如何正确与异性交往？ 学习目标 怎样正确认识青春期的异性情感？ 3 异性朋友 探究一 4 在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸。 很希望得到某个异性同学的关注。 有异性在场的场合会很拘谨，变得不像自己。 越来越喜欢打扮自己，想得到别人的夸赞。 总喜欢在异性面前表现自己。 想要和异性成为朋友。 见到自己关注的异性，会莫名的害羞。 测一测 想一想：有这些想法或表现是正常的吗？为什么会出现这些感觉？ 这是青春期的心理萌动，是青春期男生女生生理、心理进展到一定阶段的必定表现，这是一种正常现象。 青春期心理萌动的含义及表现 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 ①有自我表现的欲望； ②更加在意自己的形象； ③渴望得到异性的肯定和接受。 含义 表现 奇葩校规 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得同桌吃饭 男女生不能成对出现在校园 男女生不得独处 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 2.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 3.你对青春期的男女生交往又有哪些建议？ 女生 想一想：你认识的异性同学，他们身上有哪些你所没有、且值得学习的优点？ 男生 思考与实践 逻辑思维强 动手能力强 遇事果断 心胸开阔 形象思维强 情感细腻 能够坚持 考虑周全 … … 8 不赞同。异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往可以学习对方的优秀品质等等。 问题1：你赞同这样的校规吗？为什么? ①学校要正视异性之间的正常交往，要疏导而不是一味阻止。 ②学校要加强对学生的教育，引导异性之间正常交往。 问题2：如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 问题3：你对青春期的男女生交往又有哪些建议？ 内心坦荡，言谈得当，举止得体； 注意交往的方式、场合、时间、频率； 既要相互尊重，又要自尊自爱； 既要主动热情，又要掌握分寸。 ②与异性正确交往。 ①正确认识青春期心理萌动。 11 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 ②与异性交往，能从对方身上看到并学习某些优秀品质。 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 ④只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 知识小结 与异性交往的重要意义 异性情感 探究二 13 阅读小萍的三封信，思考后面的问题 书信一 班里有一个男孩，他非常阳光、帅气，他不但学习成绩好，身体素质也特棒，体育场上经常有他奔跑的身影。我特别崇拜他，总是偷偷地关注着他，我是不是喜欢上他了，这难道就是爱情吗?我特别的苦恼。 困惑的初中生 1、小萍苦恼的原因是什么？应该怎样看待这种心理？ 相遇青春，我们开始萌发对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这不是真正的爱情。 什么是真正的爱情？ ①爱情是一种崇高的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 ②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 ③爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 ④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 欣赏 尊重 能力 责任 误解型 误把对异性的好感当成爱情 建议：学会区分好感与爱情 容易产生 容易改变和转移 同时对多个异性产生 好感 在相处中慢慢产生 坚定而长久 排他性和专一性 爱情 ≠ 寻求代替满足型 原因：得不到父母、同学的理解，缺少家庭关爱，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象。 寻求地位型 原因：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣型；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。 冲动或报复型 原因：正常的男女同学之间的交往，被误解后出于报复或一时冲动而有意识向恋爱发展。 阅读小萍的三封信，思考后面的问题 书信二 编辑老师，因为你的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情感，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，你