（精练）主题四 第2讲 绿色植物的生活需要水和无机盐-【优+学案·赢在中考】2024年中考生物总复习课件(山东专用)

生 物 第一部分　教材梳理 主题四　植物的生活 第二讲　绿色植物的生活需要水和无机盐 ⁠ ⁠ 一、选择题 1.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（　A　） A.成熟区 B.分生区 C.伸长区 D.根冠 2.如图是四株小麦的根尖结构示意图。其中吸收能力最强的植株是（　C　） A C 3.（2023·无锡中考）植物生长过程中需要量最大的无机盐是（　D　） A.含氮、氧、磷的无机盐 B.含铁、硼、锌的无机盐 C.含氮、铁、钾的无机盐 D.含氮、磷、钾的无机盐 4.（2022·广西中考）广西是我国的甘蔗主产区。为了使甘蔗的茎秆长得更粗壮，应适当多施一些（　C　） A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.铁肥 D C 5.（2023·长沙中考）某学习小组在校园中进行测量，发现树林中的空气湿度高于裸地。造成这种差异的原因主要是植物进行了（　C　） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用 6.（2023·赤峰中考）小齐同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（　B　） A.叶片下表皮的气孔少 B.叶片下表皮的气孔多 C.叶片下表面叶绿体多 D.叶片下表面线粒体少 C B 7.（2023·新疆中考）关于绿色植物参与生物圈的水循环，下列叙述不合理的是（　C　） A.通过根吸收水分 B.通过气孔散失水分 C.通过筛管运输水分 D.蒸腾作用提高大气湿度 8.（2023·巴中中考）园林工人移栽树木时，常常去掉部分枝叶，并用塑料膜包裹切口，这样做的主要目的是降低植物体的（　C　） A.吸收作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 C C 9.（2023·成都中考）某植株在前后两天通过蒸腾作用散失的水量如图所示。据图分析，与第一天相比，该植物第二天（　D　） A.水分吸收少，无机盐运输慢 B.水分吸收少，无机盐运输快 C.水分吸收多，无机盐运输慢 D.水分吸收多，无机盐运输快 D 10.（2022·梧州中考）植物体吸收的水，绝大部分都通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气中。下列选项不属于蒸腾作用意义的一项是（　A　） A.增加大气中氧气的含量 B.提高大气湿度，增加降水 C.可以降低叶片表面温度 D.促进水分和无机盐的运输 11.（2022·牡丹江中考）植物体通过蒸腾作用散失水分的主要器官是（　B　） A.根 B.叶 C.茎 D.花 A B 12.（2023·潍坊一模）如图是蚕豆叶下表皮部分气孔的电镜扫描照片，下列有关叙述错误的是（　B　） A.气孔由状态①变为状态②，可能影响无机盐的运输 B.夜幕降临时，叶片大多数气孔呈状态②，蒸腾作用随之停止 C.当太阳升起时，气孔多由状态②变为状态①，光合作用随之增强 D.当保卫细胞吸水膨胀时，气孔由状态②变为状态① B 13.将两株生长状况基本相同的同种生物幼苗，分别放在盛有等量的土壤浸出液（甲）和蒸馏水（乙）的玻璃器皿中，在相同环境下进行培养。一段时间后，观察到甲乙两组幼苗生长状况不同，结果如图所示。这是因为土壤浸出液中含有幼苗生长所需要的（　C　） A.光照 B.水 C.无机盐 D.空气 C 二、非选择题 14.绿色植物叶片的表皮上分布有气孔（如图）。气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对保卫细胞围成的空腔。奇妙的是保卫细胞的形状和大小是能够调节的，气孔既能张开又能闭合。请回答下列问题。 降低蒸 腾作用，减少水分的散失　 减弱　 气孔缩小或闭合，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度减弱　 （1）干旱环境中，大多数绿色植物的气孔是缩小或闭合的。这有利于 　降低蒸腾作用，减少水分的散失　⁠。此状态下，绿色植物的光合作用强度会 　减弱　⁠，原因是 　气孔缩小或闭合，二氧化碳供应减少，导致光合作用强度减弱　⁠。 （2）小明推测绿色植物的气孔的状态可能和保卫细胞的吸水与失水有关，他设计了如下实验： ①撕取菠菜叶下表皮，将其在清洁载玻片上的一滴清水中展平，盖上盖玻片制成临时装片，立即放在显微镜下观察气孔的状态。 ②接着，从盖玻片的一侧滴入一定浓度的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。重复几次后，再在显微镜下观察气孔的状态。 请根据已有知识预测实验结果：①中观察到气孔的状态是 　张开　⁠的；②中观察到气孔的状态是 　闭合　⁠的。 （3）光照等条件适宜时，大多数植物叶片上的气孔是张开的，植物细胞通过气孔吸收大气中的 　二氧化碳　⁠合成有机物的同时释放 　氧气　⁠。因此，为了缓解温室效应，应该 　植树造林（合理即可）　⁠。 张开　 闭合　 二氧化碳