第7课《溜索》同步练习2023-2024学年统编版语文九年级下册

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第7课《溜索》同步练习（培优卷） 一、基础知识题 1．下列词语书写有误的一项是（　　） A．暄闹 腾空 气贯长虹 万丈绝璧 B．裂缝 拔索 涓涓细流 绷出筋来 C．扭打 裤裆 蹲在地上 一截破布 D．漫声 卸驮 一声呼哨 跺几下脚 2．下列加点成语使用有误的一项是（　　） A．这片花海呀，惊艳了春光，让人故步自封。 B．井盖所在位置是进出家门的必经之路，年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处，老年人经过时就更为战战兢兢。 C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。 D．他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，听者却潸然泪下。 3．下列各句中没有运用修辞手法的一项是（　　） A．牛们终于又上了驮，铃铛朗朗响着，急急地要离开这里。 B．如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。 C．干干净净的蓝天上，偷偷溜来了一团乌云，风推着它爬上山头。 D．李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。 4．下列句子没有语病的一句是（） A．谁也不能不否认袁隆平、吴孟超等科学家为社会做出的贡献。 B．“拾荒老娘”于化玲，九年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。 C．而对卷土重来的疫情，我们只要积极配合防控工作，就能为经济社会秩序全面恢复创造条件。 D．运动会上，九年级1班和九年级3班角逐男子篮球赛冠军，最后他们班取得了胜利。 5．依次填入画横线部分最恰当的一项是（） 我曾徘徊于黄河上游的刘家峡水库，惊异于她 ；曾生活于河套平原，陶醉于她 ；也曾上溯龙门，感奋于她 。但当我沿河上下求索而见壶口时，便如痴如狂。 ①如泊如镜的沉静②如虹如带的飘逸③如狮如虎的豪壮 A．②①③ B．①③② C．②③① D．①②③ 二、语言综合运用 6．阅读材料，回答问题。 材料一：怒江东岸的傈僳族村寨拉马底村被怒江一分为二，一条距江面30多米高，100多米长的索道，是来往两地的桥梁。邓前堆是这里的村医，为了给村民治病，28个寒来暑往，不分昼夜，他背着药箱过溜索来往于怒江两岸，奔行于陡峭的山路上，出诊500多次，用艰辛付出换来百姓健康。“我有一点医疗技术，就想干好这份工作。”邓前堆的想法很简单。 材料二：中共中央政治局常委做出重要指示，要求中宣部、交通部和云南省把宣传先进典型和解决实际问题结合起来，尽快帮助邓前堆实现“希望村子里修一条能通车的桥”的朴实。愿。 材料三：2011年11月23日，云南怒江拉马底“索改桥”工程建成通车。我现在是真正的“随叫随到医生了”。“索道医生”邓前堆一直以来的愿望终于变成现实。过去，靠溜索过江，邓医生从诊所到病人家里至少四小时，而现在只需半小时。 （1）学校准备派校园小记者去采访邓前堆，请你准备采访的三个问题。 （2）邓前堆在第三届全国道德模范评选中荣获“全国敬业奉献模范”的光荣称号，请你拟写一段颁奖词。 7．本文运用了多种衬托手法。有动物间的衬托，如领队骑的马伟岸、飘逸、雄壮，飞翔的鹰在峡谷中与狂风猛烈搏击，过峡谷的牛恐惧得不肯再挪动半步、泪流发抖。有人物与人物的衬托，如“我”的战战兢兢与勇敢无畏的领队和汉子们构成反衬。有动物与人物的衬托，如“我”与牛的互相衬托。 请你运用衬托手法写一个片段。 三、现代文阅读 现代文阅读 舵 链 舵链断的瞬间，我有些崩溃。舵链一断，我们最后一点生存的希望也就断了。试想， 一个没有舵的小登陆艇，在这七级大风的海上，能挺多久？ 司令部安排我去石砬岛年终检查，没想到半路遭遇这种状况。 班长立刻组织抢修舵链，这才发现，几乎不可能。修舵链要从船头的铁柱处下去，可甲板到船头的舱盖上结了厚冰。舱盖是拱形的，十多米长。平时，船一晃，在上面走都很难。现在结了冰，站都站不住，根本别想走过去。班长看着结冰的舱盖请示陪同的马参谋长：“参谋长，过不过？”“怎么过？”“爬！”“多大把握？”“没有。”马参谋长认真看了看班长，重重拍了他一下。 班长立刻转身对兵们吩咐：“我先上。等会儿你们拉住我腰上的绳，一点点放，不能松，也不能紧……”“班长！我先上！”矮个子兵跳出来大叫。“你体格差，我先上。”班长说。“你是班长，你得在这儿指挥！”矮个子兵喊。理由似乎很充分，班长愣了一下。 风在肆虐，刀子般割着人们的脸。 突然，班长叫了起来，矮个子兵已绑着绳子，向船头爬去了。我和马参谋长一个箭步，一起抓住绳子。 空气凝固了，大家紧盯着叉开手脚紧贴舱盖趴着的矮个子兵。冰太滑，戴手套扒不住，他摸索着摘掉手套，用手抠着蠕动爬行。留在冰上的手套随船晃动，忽悠一下滑进了海里，立刻被海浪吞没了。颠簸中，他在舱盖上滑来滑去，好几次都差点儿滑落大海。不知过了多久，他