第2单元习作：写读后感（上课课件）-【七彩同步作文】2023-2024学年五年级语文下册同步教学

写读后感 语文 五年级 下册 1 激趣导入 自己读书后产生的想法和感受 ——读后感 学习写读后感。 “读”中捕捉感触深的内容，“感”中以具体事例谈启发。 习作要素 要素解读 2 我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。 读后感 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验，也可以引用原文中的个别语句。 文章或书 简单：内容 重点：印象最深 感想：真实、具体 题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清楚，再和同学交流。 1.围绕一篇文章或一本书来写读后感。 2.简要介绍文章或书的内容，着重介绍印象最深的部分。 3.选择感触最深的一两处内容，写出自己的感想，要写得真实、具体。 写读后感 紧扣原文，抓住重点 “读”“感”结合，以“感”为主 感想真实、具体 3 4 思路导航 课文给我们的感受 惊险 刺激 神奇 人 物 情 节 道 理 10 思维导图 写读后感 人物 情节 道理 诸葛亮、孙悟空、武松、鲁滨逊…… 《水浒传》中武松醉酒打虎、《假如给我三天光明》中莎莉文老师耐心教导海伦·凯勒…… 《老人与海》告诉我们要勇敢面对磨难、《落花生》告诉我们要做有用的人…… 你最喜欢的一本书或一篇文章是什么 我最喜欢的一本书是《西游记》,给我留下深刻印象的是孙悟空三打白骨精的情节，我读了之后感受到一个人一定要坚持自己的原则，要有明辨是非的能力。 我最喜欢的一篇文章是《祖父的园子》,给我留下深刻印象的是“我”跟祖父在园子里干活儿的情景,我读了之后感受到祖孙之间的其乐融融，也感受到农村生活的无限乐趣。 我最喜欢的一本书是《苏东坡传》,给我留下深刻印象的是苏东坡被贬儋州后积极乐观，把清苦的生活过成一首诗，我读了之后感受到人在逆境中要保持积极乐观的心态，从容面对。 我最喜欢的一本书(一篇文章)是 ，给我留下深刻印象的是 ，我读了之后感受到 。 1.选择感触最深的情节。 怎样选择一两处感触最深的内容 感触最深的情节往往有话可说，有感可发，能引起读者的共鸣。 快乐生活的情景 淘气与顽皮 写“感”埋下了伏笔 神态描写 语言描写 推动情节发展 刻画出人物形象 2.选择蕴含深刻道理的句子。 诚信 生活中的例子 怎样写好读后感中的“感” 古今中外的 人物、事例 相似 相反 生活实际 真实事例 真情实感 共鸣 相似 相反 1.联系古今中外人物、事例写感想。 感悟 感情真挚 有说服力 2.联系实际生活中的相似事例写感想。 歌颂 自由、幸福的生活 3.联系实际生活中的相反事例写感想。 “感” 名著内容 原文 评价 《西游记》读后感 唐僧师徒四人要过炽热的火焰山时，山上的火太大了，根本无法过去，于是孙悟空勇敢地去向铁扇公主借芭蕉扇，最终师徒四人平安地过了火焰山。 片段中适当运用过渡句，使上下文衔接紧密 描写《三借芭蕉扇》的故事和小作者想要表达的主题关系不大，没有写出孙悟空坚持不懈的精神。 。他每次借芭蕉扇时都会被铁扇公主无情地扇走，可是他并没有轻易放弃，连续三次的锲而不舍，他终于借到了芭蕉扇。 原文 评价 在现实生活中，我也有过这样的经历。有一次，我在做数学动脑筋题目的时候，我绞尽脑汁，思考了很久都没有头绪，心想:还是别做了，实在不行明天去问问同学吧!正当我的头脑中闪现这个念头的时候， 选用的生活事例写得不够形象，没有和所要表达的主题形成鲜明的对比，因此读起来有些平淡，给人的感受不够强烈。 我曾经是一个遇到困难就爱放弃的人。 ,想要和以前一样放弃 原文 评价 眼前突然出现了《西游记》中很多关于孙悟空的故事情节，嘴里小声说着:“不能放弃。”于是,我又连续做了两遍，最终找到了正确的答案。 想到孙悟空勇于克服困难的精神，我 原文 评价 我喜欢《西游记》这本书，因为它教会了我在面对困难时要努力，要专心，要有勇于克服困难的精神，不能轻易放弃。希望同学们有时间都能读读这本书。 5 例文引路 读《匆匆》有感 河北省石家庄市东马路小学五年级谭晰月 指导老师:赵雪雪